组织变迁的外部动力主要有以下几面（）。
社会变迁是社会关系基本形态的（）。
组织变迁的内部动力主要有以下几方面（）。
社会的（）是社会的变迁与发展。
简述教育与社会变迁的基本关系。
（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
文化变迁最主要的动力是（）。
根据社会变迁的内容和层次，可以将社会变迁分为（）。
文化变迁的主要动力是（）。
社会学中所说的社会变迁通常是指（）的变迁。
社会变迁是一种牵涉到社会整体、社会系统的变迁。
文化变迁是指由于族群社会内部的发展或由于不同族群之间的接触而引起的一个族群文化的改变。由于发明或借用而增添新的事物，由此导致旧事物丧失。是一种文化变迁；由于生态环境及社会生活变化，在没有替代物的情况下有些文化因素自动消失，也属于文化变迁。 根据上述定义，下列不属于文化变迁的是（ ）
按照马克思主义社会学的基本理论，社会变迁的根本原因是（）。
现代化是一个特殊形式的变迁过程，它以（）为先导，以（）为推动力，以工业化、城市化、产业化、民主化等为主要内容，有计划、有目的的社会变迁过程，是一个从传统的前工业社会向和（）社会发展的社会变迁。
社会冲突理论认为权利斗争是社会变迁的强大推动力。
简述教育与社会变迁的基本关系
社会变迁在每个时段的变迁速度都是相同的
社会转型更强调社会结构的变迁，体制转型强调的是制度变迁。
近些年,生产和生活方式发生剧烈变迁的基本原因是
从国际关系的角度来看，（）是推动地缘政治变迁的重要动力。
社会变迁在每个时段的变迁速度都是相同的。
马克思主义社会学认为，社会制度变迁的根本动力是（)。
制度包括正式的法律原则和非正式的风俗习惯两方面。它是交易的结果，制度确立之后便形成相对稳定的利益格局，从而产生制度惯性。在这种惯性中，风俗习惯的变迁与法律规则的变迁都是比较缓慢的。所以()。
中国社会变迁的动力()
