冯友兰认为名士应该具有四种基本素质，即玄心、妙赏、洞见、深情。
阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？
在冯友兰先生看来“吃饭”是人生，“生小孩”是人生，“招呼朋友”也是人生。
一般认为：掌心（）的手势有一种诚恳，尊重他人的含义。
理查德·科里士认为，成功的老化主要有以下几种含义（）。
冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容（）
钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是（）。
冯友兰认为境界有高低，不同境界的人在宇宙间有不同的地位。
鸦片战争后，东来的资本主义列强，既是“强盗”也是“先生”。其中“先生”的主要含义是（）
杨国枢先生认为中国人有社会取向，他人取向，关系取向和（）四种趋向
冯友兰先生把人生分为四个境界，其中最高的境界是哪个？
冯友兰先生认为将阳明心学视为“主观唯心主义”是过于简单化了。
冯友兰先生把人生分为哪几种境界（ ）
冯友兰先生把人生分为四个境界，其中第一个境界是哪个？
冯友兰先生认为“元亨利贞”的“贞”是：
冯友兰先生认为 “天”有五种含义。
冯友兰先生提到的人生境界的第四境界是：（）
冯友兰认为人生境界有四种。
冯友兰认为,良知是一种呈现。( )
冯友兰认为名士应该具有四种基本素质，即玄心、妙赏、洞见、深情。（）
在冯友兰先生看来“吃饭”是人生，“生小孩”是人生，“招呼朋友”也是人生。（）
下列选项不属于冯友兰先生提出的境界是（)。
阅读《人生的境界》教学案例（节选），按照要求答题。学习《人生的境界》时，大部分时间都是我提出问题，学生之间对话，我与学生对话，课进行得很顺利。最后一个问题，我想让学生自由讨论：冯友兰先生提到了人生的四种境界，据你观察，你周围居于哪种境界的人多？你的人生境界是哪种？学生发表了一些看法，我只是鼓励性地说了几句，没表现出倾向性。学生不满意，一个大胆的学生说：我们用这个问题问您，您怎么回答
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思
