皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（ ）。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
自我中心效应的具体表现为（）。
自我中心现象表现为（）。
初中生思维发展的特点表现为（）。
初中生自我意识的发展主要表现为（）
“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。
前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。
在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段
初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）表现的最为明显。
高中生形式逻辑思维的发展主要表现在其（）的运用能力等方面。
认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（）。
处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。
只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的（ ）
皮亚杰的“三山实验”说明幼儿思维的自我中心特点,表现为幼儿在不同的角度可以灵活看待相同的问题,只是思考问题时主要根据自身的生活经验,但能将自己的观点与他人的区分开来。你认为这个观点
初中生抽象逻辑思维占主导地位主要表现在（)。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（)表现的最为明显
简述初中生自我中心思维与幼儿自我中心思维的区别。
