创造指为人类提供了（）、（）和有价值的社会产品的活动。
项目工作是指为创造一个独特的产品、服务或结果进行的（）工作
根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质，这一个心理现象是（）
开拓创新是指不断突破常规，发现或创造某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。
任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果，这体现了创造性行为的（）
生产就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（）过程。
美国拍立得（Polaroid）公司的独特竞争能力就是基于它的独特的无形资源——即时成像方面的技术诀窍，并为拍立得公司的成像产品创造了巨大的市场，所以说，这种技术诀窍是有价值的，既受到专利保护，又免受模仿的威胁。所谓资源是有价值的，是指这种资源能有助于创造对公司产品的（）。
产品定位是指企业产品在消费者心目中得到一个独特的有价值的位置。（）
所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（）。
创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）
主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。
个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（ ）
企业及其产品在社会公众中形成的总体形象所产生的价值是指（ ）
创新是根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动的思维活动，产生出某种新颖的、独特的、具有社会价值或个人价值的产品。（2.0分）
创造性能力：它是指个体在活动中创新及超越平常的思维，创造出（ ）有社会价值的产品的能力。
学前教育的()是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。
创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的 【 】
（）是个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
_______是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。
创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断完破常规，发现或产生某种新颖、独特的社会价值或（）价值的新'事物、新思想的活动
2、企业及其产品在社会公众中形成的总体形象所产生的价值是指（）
