下列行为不符合教师职业道德要求的是（）。

A . 严慈相济 B . 做学生的良师益友 C . 对学生进行课外补课 D . 保护学生安全

A . A、不以分数作为评价学生的唯一标准 B . B、既然他学习不好，就劝他退学，早日走上社会锻炼锻炼 C . C、承认并尊重学生的个性差异 D . D、用发展的眼光来发现学生的闪光点，而不是两眼只盯着分数这一个标准

A . A．教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生 B . B．教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚 C . C．教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生 D . D．教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

A . 取长补短，共同提高 B . 遵纪守法，从业清廉 C . 互敬互爱，积极进取 D . 发扬风格，同心协力

A . 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B . 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱 C . 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D . 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展

A . 建议客户购买国债以减少利息税 B . 建议客户根据外汇行情购买外汇 C . 建议客户进行理财产品组合降低风险 D . 建议客户分批次转账以逃避反洗钱检查

A . 学习教育的新理念，主动改变育人模式 B . 积极开展教学改革，提髙课堂教学质量 C . 严格执行教学方案，照搬教材以及教参 D . 激发学生创新精神，促进学生全面发展

A . 教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生 B . 教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生 C . 教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚 D . 教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

A . 履行法定审查客户身份的义务 B . 对不同客户按照同一要求进行身份识别 C . 大额取款要求客户提供身份证件 D . 了解客户的财务状况

A . 依法结算报酬 B . 归还办公用品 C . 归还欠费 D . 携带工作资料及商业机密

A . 爱护机构财产 B . 离职时带走客户资源 C . 因工资纠纷申请仲裁或提起诉讼 D . 举报所在机构的违法行为

A . A营销人员偶尔违反向顾客许下的口头承诺 B . B营销人员对自己独立自主的营销活动及其可能带来的一切后果承担责任 C . C营销人员如实地为顾客介绍营销产品的优点和不足 D . D营销人员在与竞争对手的竞争中也始终遵循公平原则

A . 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B . 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C . 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D . 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

A . A．尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B . B．减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C . C．对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D . D．让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

A . 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B . 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C . 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱 D . 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

A．为客户设计外汇结构 B．建议投资国债（免利息税） C．建议客户利用关联企业委托贷款规避所得税 D．为客户设计用汇计划

下列行为中,不符合《银行业从业人员职业操守》中“了解客户”要求的是()。 A．了解客户的财务状况 B．允许VIP客户使用假名账户 C．了解客户的风险承受能力 D．在客户大额取款时要求其携带证件

A．对客户提出的合理要求尽量满足，无法满足的耐心说明情况 B．不歧视客户、公平对待不同民族、性别、年龄的客户 C．热情地为客户提供业务咨询，包括向客户提供改善财务状况的建议 D．在客户授信时，由于某项财务数据不达标，致使无法新增授信，鉴于该客户为重点客户，且实际风险不大，小张便告知客户及时调整财务报表，以便于新增授信

A．营销人员偶尔违反向顾客许下的口头承诺 B．营销人员对自己独立自主的营销活动及其可能带来的一切后果承担责任 C．营销人员如实地为顾客介绍营销产品的优点和缺点 D．营销人员在与竞争对手的竞争中也始终遵循公平原则

A．自我反思 B．自我教育 C．自我学习 D．自我练习