下列不属于抑郁质学生的特点的是（）。

A . 谷氨酸 B . 甘氨酸 C . 多巴胺 D . 乙酰胆碱 E . 脑啡肽

A . 学习目标的全面性和多元性 B . 学习内容的独立性和封闭性 C . 学习过程的主动性和探究性 D . 学习形式的多样性和自主性

A . 可服用抗抑郁药物来缓解症状 B . 给当事人以情感支持和鼓励 C . 鼓励学生积极行动起来，从活动中体验到成功与人际交往的乐趣 D . 不用改变其认知，只需要服用抗抑郁药物就能治愈

A . A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事 B . B、活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁 C . C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓 D . D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔

A . A、情感体验深刻而稳定，观察敏锐，办事认真细致 B . B、对工作和生活满足感强，喜欢慢步调的生活节奏，属于安定型人格 C . C、他们的生活方式悠闲自在，不争名利，对成败得失看得较淡，工作有条不紊 D . D、过于多愁善感，比较脆弱，容易受到伤害，感受到挫折

A . 马普替林 B . 西酞普兰 C . 多奈哌齐 D . 文拉法辛 E . 度洛西汀

A . 外倾型 B . 内倾型 C . 顺从型 D . 情绪型 E . 独立型

A . 有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B . 培养其压制情绪冲动的能力 C . 培养其当机立断的性格 D . 保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

A . 多疑多虑，内心体验极为深刻 B . 敏感、机智，别人没有注意到的事情，他能注意得到 C . 胆小，孤僻，善独处，不爱交往 D . 情绪的兴奋性弱，难以为什么事动情，但防御反应明显

A . 观察力敏锐 B . 胆小怕事 C . 缺乏主动性 D . 活泼好动

A . 情绪呈晨重暮轻的节律改变 B . 睡眠障碍 C . 自杀观念 D . 食欲和性欲减退 E . 易激惹，行为莽撞

A . 氯米帕明 B . 丙米嗪 C . 氯丙嗪 D . 奥氮平 E . 多塞平

A . A、情绪低落 B . B、思想缓慢 C . C、语言动作减少和迟钝 D . D、强迫性动作

A . 精力旺盛，争强好胜 B . 情绪平稳，自制力强 C . 举止缓慢，优柔寡断 D . 稳定性差，容易见异思迁

A . A．胆小 B . B．认真 C . C．孤僻 D . D．内向 E . E．多虑

A . A、非常安静 B . B、一般来说，他的心理状况不平衡，很敏感 C . C、比较适合做化验、校对、写作和产品检验等工作 D . D、做事很果断

A．李逵 B．曹操 C．诸葛亮 D．林黛玉

A．崇拜老师，相信老师的话 B．好奇心强 C．缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势 D．意志发展能够达到自我控制

A．心理和生理老化过程的特点影响老年抑郁的临床表现 B．老年期抑郁障碍不与其他疾病一起出现 C．老年抑郁症患者相比青年患者有较为典型的临床表现 D．为焦虑、抑郁和激越的混合状态，兴趣索然，精力下降，自我评价低，自杀观念和行为，昼夜节律改变，躯体和生物学症状以及认知功能障碍等症状 E．患者的激越行为、自杀意念行为、记忆力减退、言语动作减少及精力减退明显高于青年组

A．多分布在核中央 B．螺旋化程度低 C．转录活性低 D．着色浅