给水调节系统中，（）是被调量，给水流量是调节变量
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。
锅炉三冲量调节系统的三个测量参数是什么？
汽包水位是通过给水流量、汽包水位及（）三个参数反馈调节的。
阀门开度的该变量与被控参数的偏差值成正比的调节规律，称为比例调节规律。当被控参数偏差越大时，调节作用越强；反之，亦然。
选择调节器正反作用的步骤是：先由操作变量对被控变量的影响方向来确定对象的作用方向，然后由工艺安全条件来确定调节阀的气开、气关方式，最后由对象、调节阀和调节器三个环节组合（变送器始终是正）结果构成负反馈来确定调节器的正、反作用。
自力式调节阀不需任何外加能源，它集测量、调节、执行三种功能于一体，利用被调对象本身的能量带动其工作。
变送器在自动测量、调节系统中用于测量各种参数并将其（），送至显示仪表或调节器进行指示调节。
自动调节系统与自动测量、自动操纵等开环系统比较，最本质的差别就在于有负反馈。
在比值控制系统中，一般选择易调节的量为主变量，易测量的量为副变量。
自动调节回路中，用来测量被调过程变量实际值的硬件是什么？
调速器调节参数对调节系统起主要影响作用的是（）。（a为局部反馈系数）
调速器调节参数对调节系统起主要影响作用的是（）（α为局部反馈系数）。
自动调节系统是具有被调参数（）反馈的闭环系统，它与自动检测等其它系统的本质区别就在于调节系统有（）反馈。
（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
自动调节回路中，用来测量被调过程变量的实际值的硬件，称为（）。
若励磁调节器采用三状态变量的线性最优控制规律，其最优控制参数一般为（）。
为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（）
在简单反馈调节系统中有测量单元。
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为（）
波纹管式调节器出题振荡，这是因为各种参数匹配不协调的一种综合反应。与调节器（)、反馈气路的阻力、运动部件的摩擦滞后等因素有关。
为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（）
反馈控制系统对前向通道中的扰动具有调节作用，但对于给定量本身的扰动及反馈通道中的扰动没有调节作用（）
自动调节系统是具有被调参数（）反馈的闭环系统，它与自动检测等其他系统的本质区别就在与调节系统有（）反馈
