男性患者，23岁，因“发作性眩晕、听力下降1个月”来诊。患者2个月前头被撞伤后出现眩晕，听力下降，3天后自行恢复。20天前再次突发眩晕、恶心、呕吐，听力明显下降。既往史：患者5岁时发现听力差，右耳稍好，吐字欠清晰。佩戴助听器读书到初中二年级。不合适的处理是（）
下列各类患者佩戴助听器后受益最大的是（）
只要诊断为听力损失，就需要佩戴助听器。
有听力障碍的机动车驾驶人驾驶机动车时，应当佩戴助听设备。
需要佩戴助听设备的听力障碍人员，若其身体条件能够达到驾驶证申请条件的其他要求，可以申领小型汽车和（）准驾车型的机动驾驶证。
男性患者，23岁，因“发作性眩晕、听力下降1个月”来诊。患者2个月前头被撞伤后出现眩晕，听力下降，3天后自行恢复。20天前再次突发眩晕、恶心、呕吐，听力明显下降。既往史：患者5岁时发现听力差，右耳稍好，吐字欠清晰。佩戴助听器读书到初中二年级。诊断依据是（）
男性患者，23岁，因“发作性眩晕、听力下降1个月”来诊。患者2个月前头被撞伤后出现眩晕，听力下降，3天后自行恢复。20天前再次突发眩晕、恶心、呕吐，听力明显下降。既往史：患者5岁时发现听力差，右耳稍好，吐字欠清晰。佩戴助听器读书到初中二年级。最可能的诊断是（）
助听器放大的声音信号不经过压缩，输入、输出按照1：1的比例关系进行放大，输入、输出曲线斜率不变（45°），即输入增加1dB时输出也相应增加1dB，直到最大声输出，这种放大关系称为（）
在潮湿地区或在较热的天气及寒冷的冬天佩戴助听器，使用者由于出汗或出入温差较大的环境，会使导声管内聚集水汽，这样会使助听器产生无声现象，（）针对这一现象非常有效。
成人佩戴助听器后的康复指导主要有（）
若只能为患者选配一只助听器，验配师必须帮助患者选择哪一侧佩戴助听器：
佩戴耳模最常见的一个错误是（），结果不但不能将耳模戴牢戴严，导致助听器出现啸叫，还会因压迫耳郭让孩子感刭更不舒服。
大部分初次佩戴助听器的小儿，很难像成人那样可以与验配师默契配合，更不能准确描述助听器佩戴后的感觉，因此，小儿的助听器效果评估需要多种方法和多次测试才能准确。目前常用的有 ()等多种方法，应根据小儿的年龄和配合程度自由组合。
男性患者，23岁，因“发作性眩晕、听力下降1个月”来诊。患者2个月前头被撞伤后出现眩晕，听力下降，3天后自行恢复。20天前再次突发眩晕、恶心、呕吐，听力明显下降。既往史：患者5岁时发现听力差，右耳稍好，吐字欠清晰。佩戴助听器读书到初中二年级。最可能的诊断是A、突发性聋
当暴露于LEX，8h（8h等效噪音)≥（)dB的工作场所时，用人单位必须为劳动者配备适用的护听器，并指导劳动者正确佩戴和使用
接触噪声的劳动者，当暴露于80dB≤LEX,8h＜85dB的工作场所时，用人单位应当根据劳动者需求为其配备适用的护听器；当暴露于LEX,8h≥85dB的工作场所时，用人单位必须为劳动者配备适用的护听器，并指导劳动者正确佩戴和使用（）
在验配力斯顿助听器时，患者提出来感觉自己的声音听起来很闷堵，可以用过以下哪种方法来解决（）
新配助听器多久是用户接受助听器的关键时期（）
接触噪声的劳动者，当暴露于LEX，8h≥dB的工作场所时，用人单位必须为劳动者配备适用的护听器，并指导劳动者正确佩戴和使用（）
老李戴上助听器后，觉得听自己说话声太大，声音空洞，应该怎么给他进行助听器调试（）
为测定声音振动频率,采用干涉法,如图7-27所示，图中T是声源，A,B是两根弯头，均为空的金属管,弯管B可以移动,C处M是助听器.观察者移动弯头B的位置，用助听器来监听调节声音的增强或减弱.为使声音强度从当个极小值过渡到下一个极小值,将弯管B移动距离l=5.5cm.在室温下声波速度u=340m/s,试求声音振动频率D.
退休教师王某，年龄69岁，爱好广泛，退休后常参加老朋友聚会等活动，聆听环境较为复杂。一年前听力开始下降，呈渐进性加重，纯音听力测试结果显示为双侧对称性感音神经性听力损失，听力曲线呈渐降型，双耳250Hz、500Hz均为40dbHL，1000Hz、2000Hz和4000Hz听阈均值分别为50dbHL、55dbHL、60dbHL。在为该患者进行助听器功能选择方面，验配师应充分考虑以下问题（）
当助听器电量低于一定程度的时候,助听器可能将发生以下情况：①助听器无声②发出”嘀嘀”的噪音③声音模糊,听不清楚④啸叫（）
TV盒子使用方便，与电视机连接，与助听器配对好以后，电视机中的声音即可直接传输到助听器中（）
