田径运动技术应符合（）、（）、运动解剖血学等体育学科的要求。
微生物学与（）、（）、（）、信息科学和技术科学进一步交叉、渗透和融合，至今已分化出一系列基础性学科和应用性学科，如化学微生物学、分析微生物学、生物生物工程学、微生物化学分类学和微生物信息学等。
课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈（）的特征。
社会体育按照地域的分布划分，常分为城市体育、农村体育、社区体育、乡镇体育、（）、单位体育等
社会体育按照地域的分布划分，常分为城市体育、农村体育、社区体育、（）、家庭体育、单位体育等
在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
社会体育按照地域的分布划分，常分为城市体育、农村体育、（）、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
社会体育按照地域的分布划分，常分为城市体育、（）、社区体育、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由（）决定的。
（）的主流是强调对客观形象作模仿与再现，不断吸收有利于真实形象创造的数学、解剖学、透视学、光学、色彩学等科学成就
科研方法与科学方法意义相同，所以科研方法等同于科学方法。
数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
体育比赛中的比分（如3：0），是否等同于数学中的“比”。（）
社会体育按照地域的分布划分，常分为城市体育、农村体育、社区体育、乡镇体育、家庭体育、（）等
虽然完全不同于现代科学，但古希腊的科学体系是现代科学的起源。（）
（）是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。
古希腊的科学体系虽然完全不同于现代科学，但是它是现代科学的起源。（）
不同于自然科学，人文科学更多是相对的，没有绝对的真理。（）
不同于自然科学，人文科学本身是具有阶级性的。（）
数学哲学等同于广义的科学哲学。（）
人文精神等同于科学精神。
科学不同于宗教,但是科学等同于经验。()
学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能一()的体现，即对德育、智育、美育的促进上。
3、作为一项体育运动，体育舞蹈又具有极强的竞技性，这也使它不同于崇尚表演的舞蹈艺术。
