下列哪项不属于中小学心理健康的具体标准（)？

A . 依据要充分 B . 手续要完备 C . 处理要公平 D . 处理轻重要适度

A . A、了解自我，接纳自我 B . B、人格完整和谐 C . C、规律作息经常锻炼 D . D、智力正常

A . 无疼痛感 B . 牙龈颜色正常 C . 牙不松动 D . 牙无龋洞 E . 无出血现象

A . 市场菜篮子法 B . 恩格尔系数法 C . 国金贫困标准法 D . 社会形态法

A . A．工作单调、缺乏兴趣 B . B．人际关系紧张、精神负担重 C . C．困难较多、技能不熟练 D . D．工作强度大、时间长

A . 工具功能 B . 想象功能 C . 交往功能 D . 启发功能

A . 强调个人的责任 B . 涉及整个人群的社会生活的各个方面 C . 以健康教育为先导 D . 避免暴露于影响健康的危险因素，全面促进健康 E . 强调对行为的干预和行为改变所需要的支持

A . 善于休息，睡眠良好 B . 步态轻松自如，肌肉和皮肤富有弹性 C . 应变能力强 D . 能适应外界的各种变化

A . 强调个人的责任 B . 涉及整个人群的社会生活的各个方面 C . 以健康教育为先导 D . 避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康 E . 强调对行为的干预和行为改变所需要的支持

A . 疾病频率 B . 意外事故 C . 伤残指标 D . 疾病构成

A . A、威信效应 B . B、自己人效应 C . C、定位效应 D . D、晕轮效应

A . 公司治理 B . 外部环境 C . 技术防范 D . 信息披露

A . 贯彻为服务对象提供帮助的基本精神 B . 向组织机构提供建设性建议 C . 严守职业指导的工作秘密维护组织形象 D . 改进自身工作，追求更高服务水准

A . 良好的人际关系 B . 宽松的沟通范围 C . 准确地发现问题 D . 认真的讲解

A . 良好的记忆力 B . 乐观、开朗、稳定的情绪 C . 较强的适应能力 D . 良好的忍耐力和自我控制能力 E . 良好的人际沟通能力

A . 调理气血 B . 养心 C . 扶脾 D . 疏肝 E . 补肾

A . A．情感异常 B . B．行为异常 C . C．人格异常 D . D．血压升高 E . E．思维障碍

A．信 B．智 C．仁 D．勇

A．家庭问题指导 B．选择适宜自身发展的最佳职业 C．心身疾病的诊断、治疗和预防 D．民事纠纷调解 E．各种情绪障碍的分析和指导

A．身体健康 B．心理健康 C．社会适应 D．没有疾病

A．对现实有正确的感知能力，并能做出有效的适应 B．要保持良好的情绪 C．具有非常好的积极的自我观念 D．要对自己的职业有一份热爱，具有一个良好的人际关系 E．能够平衡过去、现在和未来的比重 F．要认为自己从事的是有意义的工作G.能够适当调控情绪

A、有效率、有满足感 B、藐视他人的气质 C、能愉快地接受生活的规范 D、适于社会环境的行为

A．社区卫生服务机构设置合理 B．服务功能健全 C．运行陈旧管理机制 D．监督管理规范