（）是教育活动的出发点和归宿。
教育活动的出发点和归宿点是（）
教育活动的出发点和归宿是（ ）。
教育活动的出发点和归宿是（）。
一切教育活动的出发点和归宿是（）
教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。
由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题．所以教育目的是整个教育工作的棱心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
教育目的是一切教育的出发点，也是教育活动的归宿。
教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()
教育活动的出发点和归宿是（）
教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。
教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（）。
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（ ）
（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
教育活动的出发点和归宿是()。
检查学生的学习质量和发展程度，不需要以教育目的为根本标准和依据。
检查学生的学习质量和发展程度,不需要以教育目的为根本标准和依据。
教育活动的出发点和归宿是【 】
一切教育活动的出发点和归宿是（)
