以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）
学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。
儿童方位知觉发展的特点？
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
3岁儿童开始辨认前后方位。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9―11岁时才能发展完善。
学前儿童方位知觉的发展顺序是（ ）。
在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。
儿童方位知觉的发展顺序依次为()
儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右，然后是前后。（）
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。
在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。
3岁儿童方位知觉能力为（ ）。
在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确判别前后。
3岁儿童仅能辨别（）方位；4岁儿童开始辨别（）方位；5岁后能以自身为中心辨别（）；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的（）。
3岁左右儿童仅能辨别的方位是（）。
《3-6岁儿童运动能力测试》方案中,规定底部水平为（)。
