在社会测量中，定距尺度的数学特性可用以下符号来表示（）。
（）是指根据特定的数学法则，将地球上的自然和社会现象，通过制图综合，并以符号和注记缩绘在平面或者曲面上的图像。
十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（）
在回归直线的统计分析中，残差平方和的数学符号为（）
法国和比利时的科学家试图找出数学天才与常人的大脑是否有差别，他们在发表的报告中说，研究发现有人能够快速心算复杂数学问题，可能是因为他们能够使用其他人无法使用的大脑部位。科研人员利用正电子射线扫描技术对一位著名数学家的大脑和普通人的大脑进行了比较研究。他们发现数学家在进行题目演算时，大脑中通常负责长期记忆的部分也进入活跃状态，而一般人则没有这种现象。科研人员因此推断，数学家在进行演算时使用了更多的记忆力，从而使演算速度加快，这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快。 根据这段文字，我们可以知道：
“任何包含符号X的代数式都是X的函数，并用一般的简记符号f（X）来表示。”这是数学家（）关于函数的观点。
在数学课程中应当注重发展学生的数感、符号意识等哪几个方面的素养？
在Word文档中，若要添加一些符号，如数学符号.标点符号等，可通过（）菜单来实现
为了标准出版印刷时排版上的方便，在数学公式和有关符号表示中尽可能避免多一个层次的上标或下标，亦避免使用多于两行的符号和公式。
数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+i-+99+100=？”±这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）
科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明（）
十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（ ）
按照国家标准GB3102．11―93《物理科学和技术中使用的数学符号》的规定，下列符号或表达式不符合标准的是（）。
法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。
在数学建模过程中，要遵循尽量采用 ( ) 的数学工具这一原则，以便更多人能了解和使用?
在语音学研究中，曾经借用数学方法分析语调这一难题。（）
将计算机运用于数学，如果编程过程中使用大量循环语句会降低计算机的计算效率。
数学系在《数学分析》这门课程里会大量使用“反面说法”。
下面哪种符号是在文本模式中输入数学模式的符号？
数学符号的科学性直接影响着数学语言的质量，影响着数学的传播和发展。笛卡儿坐标系的引入、对数符号的使用、虚数单位的引进、矩阵和行列式的出现等都体现了数学记号的简洁、内容深刻的事实。
数学符号是数学学科专门使用的特殊符号，是一种含义高度概括、形体高度浓缩的抽象的科学语言。
按照国家标准GB3102.11-93《物理科学和技术中使用的数学符号》的规定，下列符号或表达式不符合标准的是()。
在自动编程中,根据不同数控系统要求,对编译和数学处理后的信息进行处理,使用其成为数控系统可以识别的代码,这一过程称为后置处理（）
人们在社会实践活动常常遇到两类截然不同的现象，一类是确定性现象;另一类是随机现象。随机现象并不是杂乱无章的现象，当同类现象大量出现时，从总体上却呈现出一种规律性。于是，一种专门适用于分析随机现象的数学工具——()诞生了。
