第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（ ）。
中共中央第三次全教会明确提出要全面推进素质教育，素质教育的理论要点有（）。
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
在强化销售人员教育培训体系建设方面，可以采取的措施包括() ①切实做好岗前培训工作; ②切实做好保险销售人员继续教育工作; ③构建分级分类的培训课程体系，对销售人员实行分级分类管理; ④加强培训效果跟踪评估工作。
2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求，普遍建立法律顾问制度。完善规范性文件、重大决策合法性审查机制。建立科学的法治建设指标体系和考核标准。健全法规、规章、规范性文件备案审查制度。健全社会普法教育机制，增强全民法治观念。逐步增加数量。（）
国家（）建设协调组2015年4月7日在京召开第三次全体会议。协调组成立后充分发挥统筹协调作用，汇集各成员单位的资源，形成合力，有力促进了该体系建设。
习近平在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话中指出，抓作风建设，首先要坚定理想信念，牢记党的性质和（），牢记党对干部的要求。
（ ）是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定，自治区建立健全符合民族教育实际的双语教学课程教材体系，建设蒙古文教材编译专兼职队伍，提高国家课程教材编译质量，突出地方课程和校本课程教材特色。
学术学位硕士研究生课程学习实行学分制，须达到总学分不低于（）学分、学位课学分不低于（）学分的要求。各学院也可在此基础上，对硕士研究生的课程学习学分提出更高要求。
基础知识中要求标准员应熟悉工程建设标准体系的基本内容和国家、行业工程建设标准体系。
习近平主持中共中央政治局第三次集体学习时强调，建设现代化经济体系是我国发展的战略目标，也是（）的迫切要求。
国家（）建设协调组4月7日在京召开第三次全体会议。协调组成立后充分发挥统筹协调作用，汇集各成员单位的资源，形成合力，有力促进了该体系建设。
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
包豪斯的课程以实用指导和正式指导为基础，实用指导包括材料研究和工作方法两个方面；正式指导分为三部分：观察课、绘画课和构成课
说出课程标准对本章节和本课内容教学的要求。课程标准是教学的依据，也是说课的依据，因此，必须说明课程标准对教学的总要求，以及所授的课如何体现课程标准的要求。（ ）
国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和要求，指的是（）。
在孔子学院带动下，（)个国家和地区将汉语教学纳入国民教育体系，（)多个国家开设汉语课或汉语专业，全球汉语学习者达到（)亿人。通过人文交流，中华文化的精华正在对世界各地人民的思维方式和生活方式产生着奇妙的影响。
课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求（)
7、2. 课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）
1、要求： 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点，规划微课内容； 2.录制微课，方式自选，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好； 3.对所录制微课进行后期编辑，剪辑软件自选，视频片头要求显示教材版本、学科学段、年级学前、微课名称、教师姓名和所在单位等信息； 4.视频格式为MP4或WMV格式，总时长5-15分钟； 5.所提交的内容包括：微课教学设计方案（请在附件中下载微课教学设计方案模板完成）、微课视频、教学PPT（如需PPT）等。 说明：因平台只支持以下格式：txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。所以请将所有文件放至文件夹后压缩提交。 若大于50M，请参照作业提交帮助文档。
