下列哪项是社区干预试验的优点（）。

A . 健康教育与健康促进 B . 慢性病预防与康复 C . 重点人群的保健 D . A+B+C E . 严重疾病治疗

A . 是以尚未患所研究疾病的群体进行实验观察 B . 接受干预的基本单位是个人 C . 常用于对某种预防措施或方法进行考核或评价 D . 可用于评价食盐加碘预防地方性甲状腺肿的效果 E . 接受干预的基本单位是整个社区或某个人群

A . 容易成为决策的“瓶颈" B . 上级有失控的危险 C . 要求和理人员具备特殊的素质 D . 迫使上级授权

A . 现场干预 B . 认知状态 C . 情绪状态 D . 意志行为 E . 应对方法资源

A . A.健康教育的对象是社区人群 B . B.健康教育的目标是促进社区健康 C . C.政府的行政措施必须先行 D . D.是有组织、有计划、有评价的过程 E . E.目的是提高群体的健康水平

A . 使实验组和对照组都受益 B . 使实验组和对照组人数相等 C . 增加参与研究对象的依从性 D . 平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素 E . 避免研究者偏倚

A . 研究对象对研究目的不了解 B . 盲法失败 C . 调查内容不合适 D . 研究对象身体不佳 E . 研究对象外出

A . 健康教育的对象是社区人群 B . 健康教育的目标是促进社区健康 C . 政府的行政措施必须先行 D . 是有组织、有计划、有评价的过程 E . 目的是提高群体的健康水平

A . A．增加参与研究对象的依从性 B . B．使实验组和对照组人数相等 C . C．使实验组和对照组都受益 D . D．平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素 E . E．避免研究者偏倚

A . 以社区为范围 B . 以人的健康为中心 C . 以家庭为单位 D . 以满足人的需求为中心

A . 社区中个体 B . 社区中患者 C . 社区人群 D . 社区老年人 E . 社区慢性病患者

A . 增加参与研究对象的依从性 B . 使实验组和对照组人数相等 C . 使实验组和对照组都受益 D . 平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素 E . 避免研究者偏倚

A . 提供基本卫生服务 B . 建立城镇职工基本医疗 C . 抑制医药费用不合理增长 D . 转变服务理念的最佳途径

A . 评价新疫苗对预防某种传染病发生的作用 B . 评价自动戒烟对降低某些疾病发生或死亡的作用 C . 评价健康教育对居民健康状况产生的作用 D . 探索疾病的病因 E . 比较不同药物对某些疾病的预防效果

A . A、在肥胖者中，筛查糖尿病 B . B、在糖耐量低者中筛查糖尿病 C . C、A+B+C D . D、在孕妇中筛查糖尿病 E . E、A+C

A、社区急救是社区护理的重要组成部分 B、社区急救定位于家庭抢救水平之上、医院急诊科室之前 C、社区急救以挽救生命为首要任务 D、社区急救处理的原则是先轻后重、先缓后急、先远后近 E、社区急救是在发生事件的现场和护送途中进行的,是暂时的、应激的

A . 无应答偏倚 B . 选择偏倚 C . 混杂偏倚 D . 失访偏倚 E . 信息偏倚

A . 治理性措施 B . 康复性措施 C . 评估性措施 D . 教育性措施

A . 吸烟 B . 身高 C . 饮酒 D . 体重

A . 易观察 B . 要有时间界限 C . 可测量性 D . 可重复性 E . 特异性

A．随机分组、控制偏倚、交叉对照 B．均衡可比、随机对照、选择效应指标 C．盲法、设置对照、随机分组 D．样本估计、设置对照、随机分组 E．可比、设置对照、随机分组

A．盲法失败 B．研究对象对研究目的不了解 C．调查内容不合适 D．研究对象身体不佳 E．研究对象外出