导游人员所扮演的社会角色主要有（）。
个人角色分化是指个人所扮演或承担的社会角色的分离。
“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。
社会工作者在社会策划模式中扮演的角色有（）。
人们在社会化过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色，叫（）
社会工作者在社会政策过程中主要扮演（）角色。
角色是个人对社会的适应，人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达。
下列（）角色不属于社会工作者在提供间接服务时扮演的角色。
社会策划模式中，（）扮演专家的角色。
社会工作者在社会策划模式中扮演的角色有（ ）。
在社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色是（）。
在社会角色的扮演中，角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行，这是：（）。
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。
社会策划模式下，社区社会工作者通常扮演的角色是（）。
（）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色，是他们在社会服务过程中所应有的行为模式，他们扮演着（）等角色。
（ ）认为人人都扮演着一定的社会角色，各个角色之间存在一定的社会关系。
先赋角色在资源分配中扮演更重要的角色的社会是一个更为开放的社会。（）
角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，碍了角色扮演的顺利进行．
角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵 触，妨碍了角色扮演的顺利进行。 根据上述定义，下列描述不属于角色冲突的是()。
预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（）
7、根据角色扮演者受角色规范的制约程度可以将社会角色分为（）
预期社会化，是一种指向来来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（）
