下列属于社区建设基本目标和方向的是（）
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）
社区社会工作者将解决社区环境污染问题定为近期工作的目标，在罗斯曼对社区工作目标的分类里，这属于（）。
将社区工作的目标分为分配目标和发展目标两个目标的是（）。
美国著名社区工作专家罗夫曼(J.Rothman)将社区工作的目标分为任务目标和()目标。
美国著名社区工作专家（）将社区工作的目标分为任务目标和过程目标两个类别。
人白动员是将满足社区居民营养需要和增进健康的目标，转化成为社区居民广泛参与的社会行动的过程。
我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。
美国著名社区工作专家罗斯曼将社区工作的目标分为（）。
社区发展的直接目标是（）
人身保险公司实施目标管理可以帮助其确定适当的目标，促进可持续发展。平衡计分卡是企业从财务、顾客、内部运营、学习与成长四个具体目标入手，根据企业的使命和发展战略，为每一目标设计适当的评价指标，赋予不同的权重，从而形成一套全面和完整的业绩评价体系和目标管理体系 。人身保险公司学习和成长目标将注意力引向企业未来成功的基础，学习和成长能力将为企业的长期成长和进步提供动力源泉。下面不属于学习和成长目标范畴的是（）
促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡是宏观调控的主要目标。宏观调控有直接调控和间接调控两种方式，间接调控的特征是（）。
社区体育的具体表现形式和直接目标是（）
发现和培育社区领袖参与社区事务，按照罗斯曼对社会工作目标的分类，这个目标属于（）。
社区组织可分为正式组织和非正式组织两种。正式组织具有明确的组织目标、严格的组织制度、体系和运行方式，以及固定的场地、设备、资源等。以下不属于正式组织的是（）
社区治安管理目标根据工作的（）分为社区总体和各部门治安管理图。
符合课程目标要求的一系列比较规范的间接经验和直接经验组成的用以构成学校课程的文化知识体系，叫做（ ）。
美国著名社区工作专家（)将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。A．霍伯斯B．史佩齐C．布赖德肖D．
美国著名社区工作专家罗夫曼将社区工作的目标分为任务目标和()目标。
根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达到的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。（)
美国著名社区工作专家罗斯曼将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。（)
联合国倡导的社区发展试图达到的目标有（)。
社区组织可分为正式组织和非正式组织两种。正式组织具有明确的组织目标，严格的组织制度、体系和运行方式以及固定的场地、设备、资源等。以下不属于正式组织的是（）
社工发现某子弟学校学生患有不同程度的健康问题，其中许多问题与日常生活习惯有关，如能早发现、早治疗，便能防止某些疾病的发生，尽管该市在2009年就对本市中小学生开展免费体检，但该项政策并未惠及打工子弟学校。社工通过进一步走访社区发现，这些学生大多居住在城乡结合部，社区环境卫生很差，垃圾遍地，缺少公共卫生设施，社区周围也只有一家正规医院，外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯，不少家长存在不同程度的健康问题，还有部分家庭因病陷入困境。针对上述情况，社工计划开展社区卫生健康服务项目。分别以“直接介入”和“间接介入”的角度，为该项目设计介入目标。什么是直接介入目标()？
