在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能______，做人则是一门弹性极强的艺术，求的是无法量化和______的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下工夫。 依次填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。
科学研究是运用科学原则来获取新知识的过程。
启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
“活到老学到老”指的是人的再社会化。
发展科学技术事业和科技教育，通过培训，使人民群众不断接受新知识和新（），不断提高依靠科技致富的能力。
（）是指为了获取新知识、新观念，了解新产品等目的而前往展览会参观的普通群体。
教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。
是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
创新的意义在于我们在掌握前人积累的科技成果的基础上，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会，延续至后代，不断转化成生产力和社会财富。
河南煤业化工集团所有员工要自强不息，坚持终身学习不断充实更新业务知识和工作技能；主动学习新知识、新方法，不断提高业务素质和实际工作能力。
谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识，因此，是一种普遍适用的教学方法。
通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是()。
宋老师是一名科学老师，他每年都订购最新的科学杂志，力求掌握最新的知识动态，他也时常教导学生要“活到老，学到老”。这体现了宋老师践行了教师专业发展的前提保证（ ）。
具有获取新知识的能力是行政决策者能力素质的一个重要方面。
在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能__________，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和__________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要一辈子下功夫。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织，我们称为（）。
1901年以前，新知识不被认同，新知识人属于边缘阶层。
领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识，努力创新。
为了处理好教学中获取新知识与保持知识之间的____而提出的教学原则是巩固性原则。
农业推广是联系科研、教育及生产的重要纽带。一方面，来自科研和教育部门的新成果、新知识等，首先要经过推广部门整理、筛选、改造、组装，然后才能把它们投入到生产中去;另一方面，成果应用中、生产中出现的问题，农民的先进经验等也是首先由推广人员发现、收集、汇总、加工后再反馈给科研、教育部门，作为新的研究课题和教学素材，推动科研和教育的不断发展。()
◑药学职业道德修养描述正确的是：◑A.需要在医药实践中加强药学职业道德修养◑B.要努力做到“内省”◑C.个人独处时，仍自觉坚持药学职业道德信念◑D.活到老，学到老，修养到老◑E.以上都正确
11、课堂讲授的目的是学生获取知识，因此，教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。（）
1、通过组织中人与人的交互作用不断产生和应用新知识，实现组织行为的不断改变的过程是
9、本门课程的素质目标是具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。（）
