“终身学习、持续发展是班主任的权利,也是义务,是责任;是班主任自我提升、自我实现所必需的。”这句话是()说的。
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
从网络上可以通过什么途径,获取各类与教师专业发展相关的学习资源?()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(),发现、()、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
( )是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。
终身学习是教师专业发展不竭的()
教师博客是网络教学中师生沟通交流的重要桥梁,同时也是教师专业发展中一个不可忽视的重要途径。
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
终身学习是教师专业发展不竭的()。
()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。社区教育的“全员”、“()”、“全方位”保证了终身教育的存在和发展。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(教育实践),发现、(分析)、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
()与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证。
()是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
终身学习是教师专业发展的持续动力。
在知识经济时代,个人必须持续不断地学习,终身学习不再仅仅是口号,个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源,个人无形资产的有效管理,对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用()
教师的专业发展最重要的途径是()。
远程教育是“互联网+”时代的重要学习途径,既可以利用远程教育体系进行专业教育和专门培训,也可以利用远程教育体系实施终身学习,不断提升业务素质和综合素养。()
教师要想满足学生发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须做到终身学习。()
9、专业学习群致力于教师教育者对于专业理论与实践研究的沟通,开展专业反思实践性研究,是促进整个教师教育者“共同体”进行专业化发展的主要途径。
18、教学反思是教师省视自己的学习活动,回顾自己的教学实习、时间,构建实践性知识的重要途径,是教师专业发展的一大途径。 ()
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
()是时代对小学数学教师提出的新要求,是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。