人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊，自我价值感有赖于这些标准的实现，而非自我的本真需要，比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的，对自己欲求的行为进行奖励，对不欲求的行为进行惩罚，这就把行为标准强加给了儿童，儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求。有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来，这样的人总是通过他人的眼光来看待自己。 与这段文字的意思相符的一项是：
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（ ）。
萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是（）
萨提亚认为，一个人的自我价值感是由下列哪些部分组成的（）。
萨提亚认为有害的家庭规则会影响家庭成员个性发展，妨碍家庭关系。在下列家庭规则的表现中，说法错误的是（）
萨提亚认为，个案工作者要帮助案主解决面对的现实问题。
萨提亚认为工作者不需要技巧，而是注重工作者个人的品质对治疗效果所产生的影响。
萨提亚认为，低自尊的形成条件包括（）。
萨提亚认为，影响家庭成员关系的首要因素是家庭成员的自尊。关于自尊下列说法正确的是（）。
萨提亚认为，表里不一致的沟通方式中讨好型式忽略他人型。
自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
自尊感的来源是？
萨提亚认为理想的沟通形态是：
下列关于自尊感的说法，正确的是（ ）
萨提亚的冰山理论认为，揭开冰山的秘密，我们会看到生命中的（)，看到真正内在的自我。
