初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（ ）。
陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由（）
初中阶段学生的品德发展具有（）的特点。
初中阶段的学生主要是指（）
在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）
按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（）
初中阶段是学生记忆力发展的（）。
对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。
初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）
初中阶段学生的思维状况是（）。
思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。
初中学生的记忆容量一般（）。
初中生记忆的发展从（）几方面来看。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。
初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）。
就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）
以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。
对于初中和高中阶段的学生而言，下列哪几种说法是正确的。（）
“七年级是人生道路的一个新起点。”“新起点”的含义是 [] A．新老师，新同学 B．新学校，新同学 C．新班级，新集体 D．从小学生成为一名初中生，是发展的新阶段
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。
