我国法定计量单位中，20℃应读成（）。
持而盈之的持可以读成（）
20℃应读成（）。
揣而锐之的锐可以读成（）
铁路旅客列车车次字母读法：“K”读成“克”。
把“一”（yi）读成“鸡”（ji）这是属于构音障碍中的（）。
将“勺”（shao）读成“袄”（ao），是构音障碍中的（）。
“一”在语流中可能会读成（）。
“不”在语流中可能会读成（）
“拂袖而去”中“拂”读成？
”你啊“中的”啊“要读成（）。
在把“千万”读成“cian 万”，“迁移”读成“cian 移”，“前进”读成“cian 进”，“情感”读成“cing 感”的地方，要把这些音读成（）就可以了。
普通话中，全浊声母平声一律读成（），仄声一律读成（）
“家乡的桥啊，我梦中的桥。”这句话中的“啊”根据语流音变的原则应该读成（ ）。
下面哪句话中的“啊”音变之后不读成nga？
“每逢佳节倍思亲”中的“节”其实应该读成三声。
唐朝时期将“o”音都读成什么音？
在把“千万”读成“cian万”，“迁移”读成“cian移”，“前进”读成“cian进”，“情感”读成“cing感”的地方，要把这些音读成（）就可以了。
下面哪句话中的“啊”音变之后要读成ra？
幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。
摄氏温度单位“摄氏度”表示的量值应写成“（）”并读成“（）”，不得写成并读成“（）”。
幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把"倩"读成"青"，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。
以下哪个是构音障碍中的替换表现？（）
“推开门一看，嗬!好大的雪啊!”，这句中的语气词应该读成“哪”。（)
