李刚同学从网上下载了若干幅有关古都南京的老照片，需要对这些照片进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，下列选项中合适的工具软件是（）。
我们在制作多媒体作品的过程中，都需要采集处理大量的素材，一般可以通过以下途径收集视频素材：①自己用数码摄像机拍摄；②从网上搜索下载；③直接从购买的正版视频光盘中截取视频片断；④自己用正版的设计软件创作；⑤翻拍电视上的视频；从尊重他人的知识产权的角度来说，（）方式是不合适的。
某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，最合适的工具软件是（）。
电脑兴趣小组制作一个关于蚕的网站时，需要一张蚕宝宝的图片，从网上下载后，要用Photoshop进行如下处理才能使用。以下工具中合适的是（）。
王青同学从网上下载了一段关于南京青奥会的宣传视频短片，该短片的文件格式不会是（）。
小明为了制作一个多媒体作品，从网上下载了很多图片素材，需要对这些图片进行裁切、色彩调整、添加滤镜等加工，他可以作用的工具是（）。
王浩同学想在学校的艺术节中给同学们献上一首歌曲《我和你》，他从网上找到了所需的音乐，它是（）
王刚同学需要采集一些图片素材去制作一个反映雾霾问题的多媒体作品，他需要用到的设备是（）。
王浩简学想在学校的艺术节中给同学们献上一首歌曲《我和你》，他从互联网上找到了这首歌曲。这首歌曲文件可能是（）。
用户在使用网上银行之前，需要从网上下载一个“电子钱包”的安装程序，但不需要到CA认证机构办理电子安全证书来确认交易双方的身份。
某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，最合适的工具是（）
某同学从网上下载电影ssa.mpg，下列选项中无法播放电影文件的软件是（）。
某同学从网上下载电影ssa.mpg，以下软件中无法播放此文件的是（）
由于网上的资源都是共享的，我们从网上下载的各种资源，不需要顾及文件的知识产权以及合法性问题
因特网上有许多多媒体作品，每个人都可以下载，也可以当作自己的作品发表。
流媒体业务是指连续的映像和声音信息经过压缩处理后放到流媒体服务器上，使移动终端可以实时获取流媒体数据，边下载边播放，流媒体内容在终端设备上存储，如果同意内容需要多次重复播放，需要每次播放时从流媒体服务器上重新下载数据。
Linux用户需要检查从网上下载的文件是否被改动，可以用的安全工具是（）。
小王同学从网上下载了一幅BMP格式的图片做为自己制作网页的素材，由于图片存储空间太大，小王想把它变小，在保证图片完整的前提下，正确的操作是（ ）。
单元作业说明：共50分。 本单元作业采用网上互评的方式。先下载作业解题；评阅时，每人至少下载评阅5份其他同学的作业。
需要程序，可以直接从网上随意下载安装（）
某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的工具是()。
某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，最合适的工具是（）
王浩同学在做"放飞梦想"多媒体作品时，需要从网上下载一张图片，下列操作不可能完成的是（）
课题：文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。
