“用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。”中的恨字古今词义发生了哪一类变化（）。
《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》要求，必须坚持党要管党、从严治党，坚持实事求是、公道正派，坚持人岗相适、人尽其才，坚持依法依规、积极稳妥，着力解决（）等问题，促使领导干部自觉践行‚三严三实‛要求，推动形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境。
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是()。
近年播出的一些历史剧中，常识错误屡见不鲜，出现这些错误固然可笑甚至可恨，但未尝不是一件好事。随着网络的发达，网民的“纠错”能力越来越强、“纠错”影响也越来越大。假如影视剧的创作人员引以为戒，相关部门能够加大监管力度，影视剧出版方能够及时改进的话，一个严谨的影视剧创作环境说不定会在等着我们，毕竟“亡羊补牢，为时未晚”。出现错误后修改也是学习的一种途径，否则只会以讹传讹。文段意在说明的是（）
在良导体内电场强度E等于零，磁感应强度是否也为零？为什么？
（）“可恨同时不相识，几回掩卷哭曹侯”是何人的诗句？
各级党委及其组织部门要坚持（）、（）、（）的正确用人导向，努力做到选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才。
用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人尽其才，必须鼓励竞争，优胜劣汰。（）
然必也大小方圆全其才，仁圣工巧全其用。大小方圆：（）。仁圣工巧：（）。
《礼记》中说“师者也，教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）
“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。
（）以下何称赞黄文炳“黄通判大通，是国家大有用之人，可惜可恨”？
“中国数千年女界中一大怪杰也。论其才足以笼络当代名臣贤相，为我所用。推其智，可以奔走一时学士词人，供其役使。……宁非一……大政治家哉？”这段话是在评价______________。
“可恨同时不相识,几回掩卷哭曹侯”描写的是《水浒传》的内容。
鲁迅先生说“可伶之人，必有可恨之处”。这说明
4、“中国数千年女界中一大怪杰也。论其才足以笼络当代名臣贤相，为我所用。推其智，可以奔走一时学士词人，供其役使。……宁非一……大政治家哉？”这段话是在评价______________。
“以俚语歌于坐花醉月之际，似乎击缶韶外，良可叹也”是以下哪部著作对《永遇乐》一词的评价？（ ___ ）
用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人尽其才，必须鼓励竞争，优胜劣汰。
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说："贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。 下列陈述，不符合文意的是（）。
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。 下列陈述，不符合文意的是()。
：苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。 下列陈述，不符合文意的是（）。
要深化“人才强企”的战略推进，以的原则深挖现有人力资源潜力，创新人才引入模式，强化团队能力建设，树立正确的用人导向，建立科学的用人机制，努力形人尽其才、人才辈出的生动局面（）
“要想真正选好人，用好人就必须做到知人与识人，有知人之明，方能用人之才;用人之才，方能人尽其才;人尽其才，方能事业兴旺。”体现的是（)的中国传统用人艺术。
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才，他还说：“贾生志大而量小，才有余而积不足也。”从贾谊的境遇看，苏轼说的是实情，但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。
