从教学的存在形态上看,教学是以交往为一般形态存在的,所以教学是师生之间的一般交往形式。
自然界中的铁大多是以铁的()形态存在于铁矿石中。
赤铁矿精矿的颜色属于()形态存在。
磷在作物体内是以()形态存在的。
煤中硫是以何种形态存在的?
碱金属矿物在渣中主要是以()形态存在。
酒是人类生活中的主要饮料之一,是一种以粮食、水果等含淀粉和糖类的物质为主要原料,经过发酵而制成的一种含酒精成分的,带有刺激性的饮料。在人类文化历史中,“饮酒”已不仅仅以一种客观物质形态和行为存在,更主要的是以一种特殊的()象征存在于人们的生活中。
菱铁矿主要是以()形式存在的。
最早的诗歌并不是以独立的形态存在的,而是以()的形式存在着。
最传统的资源是以物质形态存在的,主要包括:人、财、物三方面。
()是以植被为主要存在形态,用于改善城市生态、保护环境,为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。
天然水中的溶解固形物质是以()形态存在。
在常温下,气体是以()的形态存在。
作物体内的钾是以()形态存在,充足的钾肥供应可提高作物的抗逆性,主要表现在增强作物的(),()和()。
褐铁矿大部分含铁矿物是以()存在。
煤中的无机硫可分为()和()两种,有时还会有少量的(),()绝大部分是以黄铁矿硫形态存在。
所谓水溶液中的氨氮是以()形态存在的氮。
客观现实中形态无处不在,丰富多彩,这些多变的形态是以()形态和()形态两种方式存在的。
钾在作物体内是以()形态存在的。
石油中的硫、氮、氧不是以元素形态,而是以()形态存在。
褐铁矿大部分以2Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>·3H<sub>2</sub>O形态存在。()
在包头稀土矿中大量的钙是以()形态存在。
烧结矿中的Mn都是以()的形态存在的。
8、系统是由多个因素构成的整体,并且是以不同形态存在的。