18世纪的西方史学，总的来说是以理性主义为主导思想的。
以观念行为外貌装饰情绪冷漠人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。
观念创新的本质在于超越，在于对原有观念的突破，这往往使人的思想和行为偏离社会和事物运作的常规。
辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
RET理论强调情绪困扰和行为不良都来源于个体的理性观念，治疗的重点也在于改变这些观念。
引发不良情绪的非理性观念可以概括为（）、（）、糟糕至极这三大特征。
整体象征并不是以形象来图解某种观念和思想，而是以作品自身的（）暗示和隐喻着观念或思想。
邮政营销观念与一般营销观念相同，一个基本的特点是以用户为营销活动的中心。
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。
理性情绪治疗模式的特点不包括()。
市场营销观念是以消费者需求为中心的企业经营指导思想。
理性情绪治疗模式是由（）根据自己多年的临床经验为基础提出的。
整体象征并不是以形象来图解某种观念或思想，而是以作品自身的形象体系暗示和隐喻着观念或思想。
社会营销观念是以社会为中心的营销思想，是指在满足消费者的需要取得利润的同时，必须注意维护（）的利益。
18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”；就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。最能体现这一特点的是（）
班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。
理性化是以宣传什么为主要内容的思想革命？（）
理性化是以宣传资产阶级的思想文化为主要内容的思想革命。
合理情绪理论的第一步是找出对不良事件认识上的非理性观念。
授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。
授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。
A-B-C理论认为，当观念或者信念出现理性的时候，就会导致人的情绪困扰。（）
