陈述性记忆
陈述性记忆。
陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出（）。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
陈述性记忆可分为（）
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）。
（）与情绪的非陈述性记忆有关。
非陈述性记忆
陈述性记忆处理陈述性知识，如()。
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。 根据上述定义，下列归类正确的（ ）
非陈述性记忆的特点是（）
()与恐惧情绪的非陈述性记忆有关。
陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
( ) 是陈述性记忆
陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
多重记忆系统说认为外显记忆属于陈述性记忆系统，内隐记忆属于启动系统。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和 【 】
长时记忆主要分为陈述性记忆和（)。
记忆可分为两大类即陈述性记忆和程序性记忆。（)
