患者，男，28岁，因左耳间断性流脓伴听力下降3个月余入院。专科检查：左外耳道可见少量脓性分泌物，混有血液，性质黏稠，左耳鼓膜紧张部可见一米色肉芽循穿孔伸展于外耳道。针对该患者最合适的术式为（）。
长期高通量血液透析患者，鼓励其增加（）的摄入。
为清除中分子物质，宜选择哪种血液净化方式（）。
高通量血液透析对患者血管通路的要求是，血流量达到（）ml/min以上，避免再循环。
我们往往想得太多，而做得太少，这是一种______的状态。画横线处最合适的选择是（）。
某透析中心自开展透析治疗1年以来所有患者一直使用低通量透析器进行透析。现中心管理人员为了提高透析病人的透析质量，准备选择部分患者使用高通量透析器进行高通量透析。透析过程中。高通量透析器有引起反超，甚至引发内毒素血症的风险。 试述高通量透析器通常采用哪种类型的透析膜材料？
患者男性，65岁，拟行肝内外胆管切开取石术，既往有胸闷、心前区不适史5年。你认为术前检查哪项最重要？最合适的麻醉方法是什么？若采用静脉麻醉，不宜选择哪种静脉麻醉药？
蛋白A免疫吸附是将生物活性物质基因重组蛋白A固定在特定的载体上制成吸附柱，当血浆流经吸附柱时，选择性或特异性地有效吸附和去除血液中的过量抗体（）和免疫复合物，清除患者血液中的致病因子，从而达到净化血液.缓解病情的目的。
患者女性，70岁，冠心病、糖尿病10年，近1周胸闷、憋气、不能平卧，尿量减少，查血压100／60mmHg，心率130次／分，端坐呼吸，双肺满布湿啰音，双下肢重度水肿，血肌酐310μmol／L，经强心、利尿等治疗后，病情无缓解，宜选择哪种治疗方法（）
男性，51岁，建筑工人。在工地上工作4小时后（当天气温最高为37.5℃），突然出现四肢抽搐、意识模糊，急诊入院。既往体健。查体：体温40.1℃，脉搏120／分钟，呼吸34/分钟，血压180/110mmHg，皮肤干燥，神志朦胧，呼吸急促，四肢病理反射阴性，双肺呼吸音粗，未闻及干湿性啰音，心律齐，未闻及病理性杂音。肌红蛋白>1000μg/L，CK1900U/L，CK-MB10U/L，肌酐240μmol/L，尿素氮19mmol/L。针对该患者病情，选择哪种血液净化方法最合适（）
患者男性，28岁，因左耳间断性流脓伴听力下降3月余入院。专科检查：左外耳道可见少量脓性分泌物，混有血液，性质黏稠，左耳鼓膜紧张部可见一米色肉芽循穿孔伸展于外耳道。针对该患者最合适的术式为（）
患者男性，65岁，拟行肝内外胆管切开取石术，既往有胸闷、心前区不适史5年。你认为术前检查哪项最重要?最合适的麻醉方法是什么?若采用静脉麻醉，不宜选择哪种静脉麻醉药?
男性，65岁，乏力伴食欲减退半年余，体重下降约15kg，黑便，突然呕吐暗红色血液，量约400ml。查体：腹平，剑突下轻压痛，肝脾未触及，移动性浊音阴性。如患者病情稳定后接接受肝移植治疗，下列哪种并发症对该患者的长期预后影响最严重()
促进毒物排泄，常用的血液净化方法有________、________、________和________。透析疗法常用的方法有________和________。
患者，女性，70岁。冠心病、糖尿病10年，近1周胸闷、憋气、不能平卧，尿量减少，查血压100／60mmHg，心率130次／分，端坐呼吸，双肺满布湿啰音，双下肢重度水肿，血肌酐310μmol／L，经强心、利尿等治疗后，病情无缓解，宜选择哪种治疗方法（）
生化工程分离方法选择合理的选择步骤应按照先低选择性，后高选择性；先低通量后高通量的原则来选择。
研究某新药降低颅内压的效果，选用10名颅内出血的患者在传统治疗的基础上加该新药的治疗方法，另外10名患者只用传统的治疗方法，该实验设计选择的对照为______。
针对 尿失禁患者进行 水出入量控制训练时饮水和排尿的间隔在 _________ 小时，与体位和气温有关。
某患者，身高1.8cm，体重78kg，因急性阑尾炎合并穿孔急诊入院，在硬膜外麻醉下行阑尾切除术，术后，采用哪种方式送病人回病室最合适__（）
患者，女性，70岁。冠心病、糖尿病10年，近1周胸闷、憋气、不能平卧，尿量减少，查血压100／60mmHg，心率130次／分，端坐呼吸，双肺满布湿啰音，双下肢重度水肿，血肌酐310mol／L，经强心、利尿等治疗后，病情无缓解，宜选择哪种治疗方法（）
患者既往否认乙肝病史，在住院治疗期间，发现患者有慢性乙肝，针对慢性乙肝，入院病情该选择（）
一学期下来，王小刚同学通过很多途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，王小刚同学准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法。__（）
35、下列最适合进行高通量核酸检测的方法是
2、点击智慧热水器的浴缸模式，点击+、“-”按钮选择合适的注？量，？量设置范围为______、______，在100-300区间，每______升为？单位。
