不安全行为指可能造成人员伤害或其它事故的行为。主要包括操作错误、使用不安全设备、不正确地使用工具或使用不适用的工具、（）、未使用或未正确使用劳动防护用品等。
教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养学生借助工具书阅读文言文，及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是（）。
（）包括方法、程序、使用工具和操纵设备的能力。
认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（）
课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。
王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。
使用网络蚂蚁下载软件，正确方法包括（）。
协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
企业价值链竞争理论是哈佛大学商学院教授迈克尔•波特于1985年提出的分析企业竞争优势的重要工具。基于保险公司的价值链，可以进一步细化影响保险公司竞争实力的因素。其中，反映保险公司运营能力的因素包括（）。①创新能力②定价能力和资金运用能力③业务风险控制能力④营销网络建设能力⑤资本实力与公司治理结构
你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。
本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果要求教师事先做好阅的范围，那么应该使用（）操作系统自带的录音机工具软件。
利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
人是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的动物与人包括男人、女人、中国人、外国人、青年人、老年人等分别是人这个符号的（）。
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。
学习支架是学生基于已有的知识和能力,学习新知识、发展新能力的有效工具。
大学生应当正确使用网络,提高对信息的( ),使网络成为开阔视野、提高能力的重要工具。
社会工作者小忠开展了一个大学生人际交往小组．他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则包括（）。
下一代网络是一个（）网络，它提供包括电信业务在内的（）业务，能够利用多种带宽和具有OoS能力的（）技术，实现（）功能和底层（）技术的分离;它提供用户对不 同业务提供商网络的自由接入，并支持通用移动性，实现（）业务使用的一致性和统一性。
网络教育中学生需要培养的学 习能力有：
大学生容易网络成瘾是因为____。①网络世界吸引人②学习方式改变放松自已③生活环境不适应④自我控制能力差
学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供()方式。①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习④通过网络交流学习体会，进行协作学习
【简答题】（辨析题）中学生网络成瘾是指中学生由于过度地和不当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。这种说法正确吗？
案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
针对越来越多大学生成为“低头族”“刷屏族”,要发展和引导网络阅读,有效化解人们对网络阅读会拖累大学生思维能力、降低知识水平的担忧。从抓主要矛盾的角度看应该（)。
