同一物体在视网膜上形成的视角大小,总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与,人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变,这种知觉特征称之为()。
在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释,并用词把它表示出来,这就是知觉的()。
影响能力的因素很多,其中()是以已有的知识经验为中心,对客观现实的概括和间接的反应。
人在知觉某个对象时,常用知识经验解释并利用词语加以标志,这是知觉的()
利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。
人们往往根据自己过去获得的知识和经验去理解和感知现实的对象,这是人知觉的()性。
人的思维与安全行为有密切关系。思维就是以已有的知识经验为中心,对客观现实的概括和间接的反应。下列特征中,不属于思维特征的是()。
在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()
人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的()。
收敛思维即()思维,运用收敛思维时,需借助已有的知识和经验,以求得某一合乎逻辑的结论来。
有这样一种观点:聪明的人总是按客观规律办事,领悟力较差的人爱凭自己的经验处理问题,愚蠢的人只根据个人的需要行事。这种观点认为()。
阅读不是读者单纯的、被动的接受过程,而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验,积极地进行()
人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括,赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做()。
根据知觉与管理的相关内容, “人总是要根据自己的需要,把一部分事物当成知觉的对象,其他部分当成背景,有选择地知觉外界事物”属于知觉的( )
皮亚杰认为,当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时,我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做:( )。
根据知觉与管理的相关内容,“在知觉外界事物时,人总是用过去的经验对其加以解释”属于( )
皮亚杰认为,当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时,我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做( )。
根据知觉与管理的相关内容, “人总是要根据自己的需要,把一部分事物当成知觉的对象,其他部分当成背景,有选择地知觉外界事物”属于知觉的( )
6.人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物,使它具有一定的意义是知觉的哪一个原则。( )
在知觉过程中,人总是根据以往的知识、经验来理解当前的知觉对象,不仅反映对象整体,也反映对象的意义,而且往往只要感知对象的部分或一些主要属性,就可以把整个对象完整地反映出来,这是知觉的()。
认识倾向,是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。()
当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够根据知识经验把它知觉为一个整体,这就是知觉的整体性。()
最能客观地对自身教学过程进行评价,更好的强化自己已有的经验,改正和弥补自身不足的反思方法是()
隧道视野效应是指个体在认知客观事物时,由于受已有知识、经验的影响,以及知觉客观事物的有限性,从而发生认知偏差的现象。这一现象犹如一个人身处隧道,他看到的只是前后非常狭窄的视野。根据上述定义,下列选项不属于隧道视野效应的是()