对某市两个月内收集的手足口病重症病例个案调查数据进行分析，不能获得的结果（）
按量纲分析的结果进行工程问题的实验研究，如下有（）项是其带来的益处。 ①实验工作量小 ②实验误差较小 ③实验结果可以推广至实验以外的其他物系和其他同类设备
随机误差出现的误差数值和正负号没有明显的规律，但完全可以掌握这种误差的统计规律，用概率论和数理统计方法对数据进行分析和处理，已获得可靠的测量结果。
盘点结果分析的意义（）.①分析仓库管理工作质量，及仓库管理制度完善性及合理性②分析盘点制度的合理性及现存的弊端，以便于改进③发现库存中的呆料、残料及废料，及时处理，释放仓库被占用空间④发现库存短缺物料，引发紧急采购⑤及时总结经验，以便于今后更好地开展盘点工作⑥对于盘盈和盘亏物料，进行账面处理，以保证账、物、卡一致，给企业管理决策提供有可靠的数据
个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（）
实验室间质量控制也叫（），是指由外部有工作经验和技术水平的第三方或技术组织，对各实验室及分析人员进行定期和（）的分析质量考查的过程。
确认或验证活动结束后，应当及时汇总分析获得数据和结果，撰写（）。
现场加标样是取一组现场平行样，将实验室配制的一定浓度的被测物质的标准溶液，加入到其中一份已知体积的水样中，另一份不加标。然后按样品要求进行处理，送实验室分析。将测定结果与实验室加标样对比，掌握测定对象在（）、（）过程中变化状况。
考虑到（）等因素后对反应区域模型方程进行修正后可获得与实验数据符合得更好的速率方程。
所谓（）是将直接由作业测定所获得的大量测定值或经验值分析整理，编制而成的某种结构的作业要素正常时间的数据库。
关于实验设计中重复的作用，以下描述中正确的是：（） I.为实验分析提供一个纯误差项； II.通过增加次数来增加试验操作对结果的影响分析； III.提高对实验结果的估计精度，为实验分析获得P-Value提供依据；
开展一项实验的全过程包括：（） ①处理数据形成报告 ②实施实验并及时规范的进行记录 ③总结经验，形成或完善SOP ④实验前制定详细的实验实施方案并做好充分的准备工作 ⑤解读标准、了解实验原理和前人的经验
当系统结构的性质尚不清楚时，通过分析系统功能的已有数据或新做的实验所获得数据建立模型的方法称为（）。
实验室能力是指实验室运用其基本条件以保证其出具的具有证明作用的数据和结果的（）的相关经验和水平。
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）
通过量纲分析只能得到各物理量之间的关系，并不能得到完整的解析方程
在3-12题中，若时，用拟一级反应方程式处理，其计算结果与按二级反应处理相比较。
可控震源作业方案分析软件所获得的作业方案，能使资源投入、生产组织和施工效率达到最佳匹配，能充分发挥资源的最大效力，满足技术、经济一体化需求（）
1、一、实验目的 通过本实验/实习的学习，使学生了解掌握酒店人员招聘的相关知识，训练其人员招聘、面试的能力，为酒店人员培训奠定基础。 二、实验仪器设备 酒店实验室 三、实验原理 巩固所学理论，提高面试能力。 四、实验内容及注意事项 学生独自完成一份个人求职简历。 学生分组，5个面试官，其他学生为参加面试的毕业生。 拟定招聘面试人员名单，并对应聘人员进行面试。 请将实验过程与心得写在实验报告上。 五、实验组织运行 采用开放模式组织教学。 六、实验步骤 以个人为单位，然后两个同学相互进行人员招聘面试。 七、实验数据整理与结果分析 学生收集数据并总结面试心得。 八、实验总结 实验总结写在实验报告中。 九、实验报告 单独提交一份求职简历，纸质版和电子版。 将实验所得结果与总结写在实验报告上。
实验数据处理：氨基甲酸铵分解是一个复相反应： NH 2 COONH 4 （）根据实验结果，分析可能的误差原因
分析结果的精密度高低,表示多次平行实验数据的重现程度（）
21、量纲和谐性不是方程分析法的必要条件。
计算混合物气体性质时的混合规则都是半经验性的，是在一定的理论基础上通过计算的结果与实验数据反复比较试探取得的。因此，不同的状态方程有不同的混合规则。The mixing rules for calculating the gas properties of mixture are semi-empirical, which are obtained by repeated comparison between the calculated results and experimental data on a certain theoretical basis. Therefore, different equations of state have different mixing rules.
9、欧姆定律的实验数据，利用Python工具进行分析、建模和验证，能够比较精确地发现规律，从而获得知识。（）
