我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。 这段话描写的作家的写作态度是：
下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（）。
“晋灵公不君，厚敛以雕墙”中的“君”是名词用作使动动词。
名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有引伸、借代特点
活动主题的表达方式是动词+名词+管理特性，管理特性是指（）
“孟尝君怪其疾也，衣冠而见之”中的“衣冠”是名词活用为动词。
《赵威后问齐使》：“何以王齐国、子万民乎？”句中的“王”和“子”都是名词用作动词，其中“子”是名词的意动用法。
判断动词"是"只能带名词性宾语。
“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。
所谓名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，使并与所代表的（）成为这个（）多代表的（）。
“侣鱼虾而友麋鹿”中的“友”是名词用作动词。
“一幅画儿”中的“画儿”是：（）。
汉语中有的词“儿化”以后，词性和词义都会产生变化，如“盖”本指“覆盖的行为动作”或“物件器皿的盖子”，能作动词，也能作名词；而“盖儿”指“物件器皿的盖子”，只作名词。（）
何以至今不业也？句中的“业”是名词活用为动词。
动词所带的宾语都是名词性的。
名词的“篮球”；可作动词“打篮球”；说明部分手势是具有（）特点
造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指（）；作为名词是指（）。
大部分儿化词是名词。
当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?
那幅画儿被他从墙上撕。
儿化（名词解释)
英语状语! 1都说状语修饰形容词 这个形容词怎么修饰呢? 形容词本身不就是修饰名词了吗? 2还有就是定语修饰代词 这个是什么意思? 这个代词怎么修饰啊? 定语修饰名词我知道 还有状语修饰动词 就这2个不明白!
1、下列句子中，加粗标红部分的名词活用为动词的一项是
17、使用动词的第一分词形式做定语修饰某个名词时，该名词应该是其第一分词形式原动词的主语补足语。如fallender Schnee这个结构中，Schnee应该是动词fallen的主语补足语，即Schnee fällt.
