复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（ ）
按组织形式的不同，可以将零售商划分为不同的类型。其中，拥有两个或两个以上同属一个所有者所有和管理的店铺、经营同类商品的零售商属于()零售商。
互换是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换（）的金融交易。
变化组织是由两个或两个以上的基本组织复合而成的，即在一个基本组织的相邻线圈之间，配置着另一个或者另几个基本组织，以改变原来组织的结构和性能。纬编变化组织有单面的变化平针和双面的双罗纹组织等。
复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
（）是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同（）的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班级里，由一位老师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
在金融衍生品市场交易主体中，利用不同市场上的定价差异，同时在两个或两个以上的市场中进行衍生品交易，以获取无风险收益的是（）。
任何存款人不可以在一家金融机构或多家金融机构开立两个或两个以上的账户为（）
任何存款人不可以在一家金融机构或多家金融机构开立两个或两个以上的（）。
风轮的作用是把（）转换成（）机械能，风轮一般有一个，两个或两个以上的几何形状一样的叶片和一个轮毂组成。
复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换现金流的金融交易是（）。
金融互换是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换现金流的金融交易，可分为（）。
金融互换是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内，交换一定支付款项的金融交易
<span style="font-size:16px">两个或两个以上当事人按照商定条件，在约定的时间内，交换不同金融资产或负债的合约是( )。</span>
互换是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换（)的金融交易。
每小节由两个或两个以上不同类型的单拍子所构成的拍子叫做（）。
复式教学是把两个或两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。()
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同()的学生，采取直接教学和自动() 交替的办法进行教学的组织形式。
两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换现金流的金融交易是（）
趋异进化是指在生物进化过程中，由于共同祖先适应于不同环境，向两个或者以上方向发展的过程。趋异产生的物种在形态结构，生理机能方面没有普遍提高，进化处于同一水平。趋异进化是分化式（生物类型由少到多）进化的基本方式，是生物多样化的基础。 根据上述定义，以下选项不符合趋异进化的是（）
两个或两个以上不同类型单拍子的组合，称为混合拍子。（)
