推进任何一项重大改革，都要站在人民立场上把握和处理好涉及改革的重大问题，都要从（）出发谋划改革思路、制定改革措施。
行车吊运物品时，任何人不准站在行车的工作区域（）。
进行打磨操作人员要站在砂轮机的（）。
带电灭火，扑救人员所使用的消防器材与带电部位应保持足够的安全距离，10kV电源不应小于（），要站在上风侧。
在区间运行的机车乘务员接到封锁警戒通知后要立即减速，根据车站值班员的通知以（）km/h的速度退回至后方站，运转车长（或列车上指派的胜任人员）要站在列车尾部注视运行前方。
拉伸时，操作人员要站在塔柱的（）。
通过立即抛弃任何不需要的物品来提高空间的使用效率的做法是整理。
捅下煤管或煤斗内的堵煤，要使用专用的工具。捅下煤管堵煤时，不准用（）顶着工具或放在（）用手推着工具，以防打伤。工具完毕，应立即取出。捅煤斗内的堵煤时，应站在煤斗上面的平台上进行，严禁（）站在煤层上捅堵煤。
“五常法”管理就是要让企业中全员均能达到在60秒内取出、放回所需物品、文件、工具等的效率。
任何一个计量结果，都能通过连续的比较链溯源到（）。
上山巷道段找顶，找顶人、看顶人均要站在顶板支护安全地点，看顶人要站在找顶人（），严禁站在矸石滚落的一侧，且保证退路畅通。
扑灭井下电气火灾，首先要立即切断电源。灭火人员要站在上风侧，使用灭火器材进行直接灭火，在未停电的情况下，可以用水扑灭电气火灾。
在任何情况下，灭火人员都要站在火源的上风侧。
（）是将必需品的置放达到任何人都能立即取到的状态，即寻找时间为零。
史学家陈寅恪先生提出的“历史理解之同情（即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件）”是史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是（）
（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。
对所需物品有条理地定置摆放，使这些物品始终处于任何人都能方便取放的位置是5S（）阶段的工作
下山、平巷段找顶，找顶人、看顶人均要站在顶板支护的安全地点，看顶人要站在矸石下落帮（），且保证退路畅通。
拉伸时，操作人员要站在塔柱的（）位置。
道口看守人员不需要经常检查道口铺面、轮缘槽、线路及限界，注意行人、车辆并观察列车通过时的运行状态。注意自身安全，接车时要站在安全地点。（）
衡量沟通的效果，要站在 的角度。
带电灭火，扑救人员所使用的消防器材与带电部位应保持足够的安全距离，35kV电源不应小于（)，要站在上风侧。
整顿就是把物品排整齐好看，需要时可以立即取到（）
“整顿”就是将要用的物品合理放置，加以标识，以便任何人都可以随手拿到那么它应当遵循的“三易原则”是（）
