制作多媒体课件采用“()”的教学方法,建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型,配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统,实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。
认知策略的学习具有以下特点:()
运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的()。
学习策略的类型主要有()、元认知策略和()。
针对陈述性只是的学习策略主要有认知策略、()和组织策略。
何谓学习策略?它的特点是什么?
学习策略的训练要遵循的原则有()
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的()
学习过程是一个动态过程,其主要因素有:学习基础、学习策略、学习风格、()、()、()。
下列哪一项不是学习策略的特点()。
国外学者关于学习策略的定义,主要是认为学习策略具有以下特点()。
学习策略的特点是()
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、()、学习者的特点、某具体内容的()与策略的选择以及()的分析和判断能力。
学习者有哪些学习策略?
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
帮助学生了解学习过程的心理特点,掌握学习方法和策略,是学习策略能力培养的教学目标。
.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的 【 】
下列选项中哪一项是有益于学习的自我调控的学习策略()
6、学习风格有多种类型,个体了解自己的学习风格,有助于优化学习策略,提升学习效果。
4、为达到特定的教学目标,针对学生特点和教学媒体条件等,教师设计的学习的活动和方式,采取的教学策略和教学步骤,这属于()