延展阅读:题4.孔子认为，史鱼作为人臣，为了“正君”而体现出了“直”的品格，对这里的“直”理解不正确的一项是：

阅读下列语段，回答文后问题： 孔子曰：“求！周任有言曰：„陈力就列，不能者止。‟危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”孔子用“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是（）。

阅读以下文字，完成下面各题下列选项中，不能作为本文观点的论据的是（）

阅读材料回答题：有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？

周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）

阅读以下文字，完成下面各题下列哪项最适合作为第2段的关键词（）

图书馆作为群众阅读的（），为了有效地开展宣传图书，指导阅读及参考咨询工作，必须对读者阅读进行系统研究。

韩非认为，君臣关系是利害矛盾。君主用官爵来换取人臣的死力，臣下为达到富贵目的，必然用死力来换取君主的官爵；君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系。这反映了（）

孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者 所重视。它就是（　　）。

阅读以下文字，完成下面各题作者认为艺术应该向纯艺术的方向发展是一种错觉，是因为（）

孔子认为,为了达到杀一儆百的效果,宁可错杀三千,不可放过一人。()

孔子认为,人的完善是为了()的完善。

孔子认为“古之学者为己，今之学者为人”，当时的人读书主要是为了别人着想。（）

孔子认为葬礼的实质是为了（ ）。

孔子认为，为了达到杀一儆百的效果，宁可错杀三千，不可放过一人。（）

在一堂课中,为了全面发展学生的综合语言运用能力,可将阅读作为听力材料,听完让学生回答问题。

请教：2010年剑桥中级商务英语阅读训练（4)第1大题第7小题如何解答？

阅读次北固山下,回答,3.4.5题,

孔子认为“古之学者为己，今之学者为人”，当时的读书主要是为了别人着想。（)

阅读下面文段，按要求回答(1)～(3)题。 (4分)

延展阅读：题4.“此所谓损之又损之道也”这句话与老子《道德经》中那句话意思最接近？

延展阅读：题2. “吾能传曲，而不能移情”表达的意蕴是：

4、孔子认为,师生关系是双向的伦理关系,彼此都有一定的责任与义务。

4、孔子主张为学之人要多才多艺,全面发展。孔子以六艺为教,正是为了培养人的才艺。

阅读以下文字，回答18一22题20.下列选项中，不能作为本文观点的论据的是（）