学完《曹刿论战》后,学生对《左传》中的文章很感兴趣,以下作品中适合作为推荐篇目的是()。
在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后,学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几首著名作品,以下不符合要求的一项是()。
对学生的希望可以使教师产生对教育工作高涨的热情和浓厚的兴趣。
小沈从小就有去美国留学深造的愿望,为此她很努力地学习英语,并对学习英语产生了浓厚的兴趣,她不但上英语课时十分认真,而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于( )。
在学习完某版教材必修(4)第二单元《雨霖铃》后,学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是()。
学完《孔雀东南飞》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
在学习了地球仪之后,几位同学对学习地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论.你知道谁的说法是错误的吗( )
学习完《威尼斯商人》后,某教师布置了以下作业:①请大家自选角度,自选内容,写一篇有关本文的戏剧评论。角度应小,内容应精当,切忌泛泛空谈。可以评论戏剧个性化的语言,也可以评论其中某个人物,还可以评析剧本所运用的戏剧技巧。②三五人组成小组,把这篇课文改变成几幕约十分钟的短剧,下节课进行演出,要求适当想象,含有情节,生动形象。可根据个人兴趣,选做其中一题。( )。
人们能够积极地从事某方面的实践活动,是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。
教师经过对学生风格的分析,发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中,即()
阅读材料回答题:小明上学时经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心。半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。小明班主任的做法是否正确?
对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。
学完《木兰诗》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能,这往往是()超常儿童的特征。
教学魏明伦的《变脸》后,教师建议学生阅读一些其他戏剧,培养阅读兴趣。下列作品不适合的是()。
使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣,并最终推动其进行汉化改革的是()
在"开花相结果"一节课的导入中,教师首先和学生一起观看一段"绚丽多姿的花"的视频。学生观看视频后,对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣,从而带着疑问进入了"开花和结果"这节课的学习。这样的导入类型是( )
李嘉图35岁才开始看《国富论》,并对经济学产生了浓厚的兴趣。
具有外部动机的学生通常自我管理能力较强,对学习有浓厚的兴趣,且兴趣能保持?
团队中首席研究专家在少年时代就对宇宙产生了浓厚的兴趣,带着这份初心,他在科研探索的道路上:不断前行,如今站在了全球量子研究的最前沿。这说明()
有人读了《三国演义》后对赤壁大战产生浓厚兴趣,参观完赤壁古战场后又对武侯祠、古栈道产生兴趣,这体现了需要的()
学完《威尼斯商人》后,教师组织学生开展文学人物画廊中的吝啬鬼专题研究,下列选作品中不适合的是()
入迷,常说“对…人迷”,表示对某事产生了浓厚的兴趣。后面能带宾语。()
学完王勃的《滕王阁序》,学生对中国古代骈文很感兴趣,希望教师推荐一些同类型文章。下列四篇文章中可作为推荐篇目的是()