下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )。

A . 《等待戈多》虽然有着古怪的艺术形式,但作品主题的精神内核反映的是现实,是现实主义的另一种表现形式 B . 现代、后现代主义“反叛现实”,想尽办法创新形式,其出发点仍是为了达到现实主义的目的和结果 C . 在表现人的内心世界,展现人丰富的心理情绪、主观感受时,传统的现实主义要弱于现代、后现代主义 D . 现实主义作家往往关注客观的现实生活,现代主义作家更钟爱直觉、梦幻、潜意识、想象等人的主观世界

时间:2022-09-16 00:53:18

相似题目

  • 下列关于食品添加剂功能的表述,不符合原文意思的一项是( )

    A . 延年益寿的功能 B . 改善食品外观和味道的功能 C . 防病抗病功能 D . 防腐保鲜功能

  • 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

    A . 目前,只有约3%的食品中没有使用食品添加剂 B . 苏丹红、三聚氰胺、苯甲酸钠都属于非法添加物 C . 山梨酸钾作为食品防腐剂,过量食用会对胃、肝、肾造成严重危害 D . 腐乳红曲、甘草甜味剂、玉米木糖醇等对健康有益

  • 下列对文章内容的理解不正确的一项是:

    A . 今人若想研究经学史需先了解清代学术 B . 清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正 C . 对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多 D . 辨明字词的读音也是研究经学的必修课

  • 下列对原文有关内容的分析和概括,不符合原文意思的一项是()

    A . 序文前半部分文辞艳丽,全方位地描述了京师胜景,涵括了当年汴梁城的众多领域,繁声竞响,光影满目,作者十分喜欢这些繁华的景象。 B . 北宋末年,身居京师的百姓眼福不浅,他们有机会看到公主出嫁、皇子纳妃的盛大典礼,甚至在一些重要场合上可以亲睹皇上天颜。 C . 孟元老创作《东京梦华录》的原因只是为了纠正后生们对往事的不以为然,他想还原历史真相,觉得自己的作品能让后世的读者了解到当时的盛况。 D . 胡震亨认为孟元老的《东京梦华录》再现了京师当年的盛况,并赞扬孟元老非常擅长记录地理风俗人情,但他对孟元老略过艮岳这一当时的代表性建筑不提表示不理解。

  • 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()

    A . 在传统的亲社会行为研究中,学者一直强调的是利他性和自我牺牲精神,这样的观点不失狭隘的成分。 B . 亲社会行为时常发生在情况特别危急时,人们往往顾不上考虑自己的安全与利益,只是为了帮助别人。 C . 在构建和谐社会的今天,重视亲社会行为的培养意义尤为重要,尤其是儿童,会为其终身发展奠定基础。 D . 那位男士听到有人呼救而打开窗子呼喊的行为属于亲社会行为,他的积极行为应该受到肯定和鼓励。

  • 下列对原文意思的理解.准确的一项是:

    A . 中国整个生态格局可以分为三级台阶.三级台阶之间相互依存 B . 人为的无序开发.使青藏高原的雪线退缩,植被覆盖率大大降低 C . 对生态系统的破坏,使得青藏高原板块碰撞和地质灾害表现得更加突出 D . 我国各地形成大量新石漠区及西南地区热带雨林遭到破坏.导致我国生态危机十分严重

  • 关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是:

    A . 它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度 B . 它由四个层次组成,从幼年到成人,人的每一个时期都要经历这四个层次 C . 现实生活中,人生境界是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的 D . 人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段

  • 下列不符合原文意思的一项是:

    A . 过于担心食品安全问题是出现营养问题的原因之一 B . 不安全食品对营养不均衡的人危害更大 C . 丰富的膳食结构是解决食品安全问题的关键 D . 营养越均衡,身体的解毒能力就越强

  • 下列涉及中国建筑“文法”的表述,不符合原文意思的一项是

  • 下列对文章最后一段内容的理解和推断,准确的一项是

  • 根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是()。

    A.史料记载表明,我国夏商时期已有历法,但是今人尚未完全弄懂这些史料的含意,所以夏商时期历法的具体内容还正在研究之中 B.比起天体测量精度来,古代帝王更关注奇异天象,因为他们认为上天是有意志的,从天象观测能够得知上天预示的祸福,这样就可以趋吉避凶 C.在明代.中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限,采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲.这是中国天文学停滞不前的根本原因 D.中国古代天文学擅长代数计算,未能从几何结构进行研究,在解决天体位置与推算值两者弥合问题上,只注意表象,不能深入探讨

  • 下列对原文结构和内容的分析,正确的一项是()。

    A.第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子,说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的 B.第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间,《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的 C.第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别,前者是客观存在的,后者则是创造者自由构造的 D.文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题

  • 下列对文章内容的理解,正确的一项是()。

    A.疫病影响了人们的生活方式,是促进社会转型的重要因素 B.14—17世纪发生在欧洲的瘟疫动摇了人们对天主教的信仰 C.欧洲殖民者采用传播疫病的手段实现他们侵略扩张的目的 D.每个古代社会的衰亡都与瘟疫的流行有着较为密切的关系

  • 下列对文章内容的理解,正确的一项是()。

    <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2550001-2553000/807d9a75b3a0f50775ce7dd0751c4acb.gif' />

  • 下列对文章内容的理解,不正确的一项是()。

    A.作者认为中国艺术要自立于世界艺术之林,必须有自己民族的审美习惯 B.作者认为中国艺术要发展,必须抓紧对“进关”的西方现代艺术及其思想基础进仃清理、检讨 C.作者认为西方现代艺术的引进既丰富了中国艺术家的艺术语言,开拓了中国艺术家的思路,同时也导致了中国艺术家艺术理念的混乱、艺术精神的贫乏 D.作者批判了当前对西方艺术思潮囫囵吞枣的做法,强调艺术的借鉴要去粗取精、洋为中用

  • 下列对原文内容的理解,不正确的一项是 ()。

    <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2631001-2634000/83fa05f0924642a302d05b0a734f309d.gif' />

  • 下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是()

    A.这篇短文的中心论点是教学相长,即教与学相互促进,教是学的另一种形式 B.作者用对比的方法切入话题,先以嘉肴为喻,自然引出虽有至道,弗学,不知其善的道理 C.教学相长既强调教育者要在学习中知困并改进;也强调教育者在教别人时要知不足并反省 D.引用《兑命》中的学学半,是为了告诉读者:若不认真学习,老师教的知识你就只能获得一半

  • 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

    A.小潭千百年来寂然于荒野之中,作者因其全石为底的形态,名之为小石潭 B.伐竹取道,表明小石潭原本无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点 C.皆若空游无所依侧面突出潭水的清澈,同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷 D.竹树环合写出竹树从生的状态,又与伐竹取道呼应,突出了此地的幽寂无人

  • 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

    A.翼若垂天之云运用夸张手法,写出鲲鹏起飞时的浩大声势 B.文章开头写鲲鹏之大,后文写野马、尘埃之小,运用了对比的手法,揭示了生物都有它存在的道理 C.怒而飞三个字,写出了一个庞然大物在起飞时愤怒、凶猛的样子,非常传神 D.抟盘旋的意思,扶摇,指一种自下而上的狂风,即旋风。说经过三千里的潜行,然后盘旋而上,一直高到九万里

  • 下列理解和表述,不符合原文意思的一项是()

    A.寻找火星生命的第一步能否成功,很大程度上取决于能否发现水的存在 B.宇宙中的各种强辐射不能穿透火星地表,是生命体可能存在于火星地表之下的前提 C.大量的甲烷被氧化成甲醛,火星表面甲烷气体含量并不大,约1亿分之1.05 D.目前科学家没有在火星表面发现生命体,即使是最顽强的细胞生命

  • 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

    A.刘廷让少年时体力就特别好,后来成了周祖的麾下,跟随世宗攻打淮南,因为战功任雷州刺史 B.刘廷让讨伐后蜀,战功卓著。在伐蜀过程中,他率领禁兵中的步兵、骑兵一万人,加上其他州的士卒一万人,从归州入后蜀,势如破竹,抓获后蜀大将 C.刘廷让参加过很多次战斗,在攻打夔州时,虽然敌人守备森严,但刘廷让最终也攻占了夔州 D.刘廷让深得皇上的信任,他在与契丹的战斗中失败,几乎全军覆没,但因为受到皇帝的宠信,最终没有受到任何责罚

  • 下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

    A.张衡年轻时就很有才能,但他并不恃才傲物,而是稳重淡泊,不喜欢结交世俗之人,也无意入仕为官 B.张衡精于机械方面的技艺,致力于天文、历算的研究,因此被皇帝征召,被授予郎中 C.张衡研制成浑天仪后,又研制成了候风地动仪,候风地动仪曾经准确地测出陇西发生地震的事情 D.永和初年,张衡出京做河间相前,预先打听到河间的奸邪豪右,上任前将他们一举收擒

  • 阅读文言文《孙权劝学》,下列对文章内容的理解和写法的分析,不恰当的一项是()

    A.孙权一语道破,向吕蒙指出学的必要性,即因其当涂掌事的重要身份,所以不得不学 B.卿今者才略,非复吴下阿蒙是鲁肃情不自禁地赞叹,侧面烘托出吕蒙变化之大简直判若两人 C.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!吕蒙骄傲地认为自己才略进步之大,是因为天资聪明过人 D.鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃的敬才和爱才,侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

  • 下列对文章的理解和分析不正确的一项是()

    A.过秦,意思是指出秦的过失。《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨,是政论文中史论体的开山之作。这篇政论文,语言壮美,文采斐然,至今传诵不衰。 B.本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程,论述秦崛起和强大的原因,鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。 C.文章最突出的论证方法是对比论证,把秦与六国对比,秦朝与陈涉对比,六国与陈涉对比,水到渠成地得出自己的论点。 D.本文大量使用对偶句型、排比句法,形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。