由样本均值的抽样分布可知样本统计量与总体参数之间的关系为（）。
在其它条件不变的情况下，样本容量与抽样误差成反比；总体各单位的标志变动度与样本容量成（）
简述总体环境布局的空间与环境的关系？
样本率与已知总体率比较时，已知的总体率可以是（）。
在医学统计学中样本与总体的关系是（）。
简述城市电网规划与城市总体规划之间的关系是什么？
（）是反映总体（或样本总体）的数量特征的概念或范畴。
在一个假设的总体（总体率∏=45.0％）中，随机抽取n=100的样本，得样本率p=42.5%，则造成样本率与总体率不同的原因是（）。
等距随机抽样，能使样本在总体中的分布比较均匀，从而抽样误差减少。但应用时要特别注意（）与（）之间的关系。
样本率与已知总体率比较时．已知的总体率可以是（）
总体方差（σ2）与样本方差（S2）的关系（n为样本数）为（）。
样本均数与总体均数比较或配对比较的样本含量计算公式为（）
简述公共建筑与总体环境的关系？
样本标准差与总体标准差的关系是（）
从100000个家庭中用简单随机抽样方法抽取1000个家庭作样本，设Xi为第i个家庭的人数。μ表示总体数学期望。{{306T－TG－1、2}}表示样本的均值，则E（)与μ的关系是（)。
教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是湘教版《数学》八年级和九年级教材中关于“统计与概率”的教学内容及安排：八年级上册：4．1：频数与频率（频数的实例、频数与频率、频数的意义、频数的应用）4．2：数据的分布（数据的频数分布和频率分布、统计数据的整理、编制频数分布表、频数分布直方图）课题学习：电池的利与弊八年级下册：5．1：概率的概念5．2：概率的含义数学与文化：小概率事件：万元一失九年级上册：5．1：用频率估计概率5．2：用歹·j举法计算概率课题学习：掷硬币试验九年级下册：4．1：总体与样本4．2：用样本估计总体数学与文化：民意测验请问：该教材内容及其编排有哪些优点或特色？请简述之。
在π=6.0％的总体中，随机抽取250例样本，得样本率p=6.3％，产生样本率与总体率不同的原因是（）
简述全及总体与样本总体的含义。
在π=6.0%的总体中，随机抽取250例样本，得样本率p=6.3%，产生样本率与总体率不同的原因是（)。
下列关于总体与样本（样本容量小于总体）之间关系的描述，正确的结论有（）
单选题：统计学的研究对象是（）。 A.统计方法 B.各种现象的数量方面 C.统计活动过程 D.总体与样本的关系
简述信息隐蔽与模块独立性两概念之间的关系。
简述荒漠化防治工程学的概念、意义及与相关学科的关系。
______是指以样本的实际金额与账面金额之间的比率关系来估计总体实际金额与账面金额之间的比率关系，然后再以这个比率去乘总体的账面金额，从而求出估计的总体实际金额的一种抽样方法。
