在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
某一种群的年龄结构的锥体图呈典型金字塔形，表明该种群是（）。
所有动物种群的增长曲线均十分相似，开始有一段（），随后进入（），最后降低至相对稳定的（），大致呈现（）。
不符合增长型的种群年龄结构特征的是（）。
一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为（）
使种群稳定增长的年龄结构中含有大量（）个体
金字塔型年龄锥体表示稳定的种群。（）
年龄锥体可分为三种类型，分别为（）、（）和下降型种群。
分别绘出增长型种群、稳定型种群和衰退型种群的年龄锥体。
除世代发生量的变动对种群年龄结构产生深刻的影响外，食物保障的变化和种群内鱼体的生长，对种群年龄组成也产生很大影响。
某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于（）。
种群可以借出生率、死亡率、年龄比、性比、分布、密度、食物供应和疾病等一系列因子的调节，保持种群的稳定性。（）
①种群中各种生物彼此依赖，相互作用；②群落在结构上具有分层现象；③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和；④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征；上说法正确的是（）
种群的年龄结构不影响种群的出生率和死亡率。
鱼类种群年龄结构同其寿命的长短有关。寿命长的鱼类，种群年龄组组数多，结构复杂，属多年龄结构类型。寿命短的鱼类，种群年龄组组数少，结构相对地就较简单，属年龄结构简单的类型。
在一个种群内, 不同年龄阶段的个体数量表现为：幼年最多、老年最少、中年居中, 这个种群的年龄结构型为（ ）。
在风景保育规划中，我们应维护原生生物种群、结构及其功能特征，严控外来入侵物种，维护生态系统健康，维护生物与景观多样性。（)
青春期反社会行为的一般特点为（)。A、呈现出一定的年龄特征
人体结构中，有的呈现双眼皮，有的眼睛色盲，有的头发黑色，在生物学上这些人体的形态、生理特征称为[ ]性状B．人体结构中，有的呈现双眼皮，有的眼睛色盲，有的头发黑色，在生物学上这些人体的形态、生理特征称为 [ ]性状 B．基因 C．相对性状 D．变异
认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型()。
根据种群的年龄结构，种群类型包括（）
①种群中各种生物彼此依赖，相互作用;②群落在结构上具有分层现象;③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和;④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征;上说法正确的是（)
15、生物种群的年龄结构如果是同龄的是指（）
