(2013陕西西安·单选)教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识,特别关注专业活动中的生存技能。这表明教师处于专业发展的()

A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.生存关注阶段 D.任务关注阶段

时间:2024-03-03 15:58:45

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