从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）
应用集成平台是金三工程系统中的系统总线，分为内部外部两部分，外部信息交换系统应接入（）
沟通是可理解的信息在两个或两个以上人群中的传递或交换的过程。
（）就是把数据在组织或原系统内部的流动情况抽象的独立出来，舍去具体组织机构、信息载体、处理工作、物资、材料等，仅从数据流动过程考察实际的数据处理模式.
在TCAP中，一个对话含有一个或多个成分。
在一个智能业务呼叫中，TCAP的对话ID号为（）。
（）是在人和计算机对话过程中以人机交换方式辅助决策者探求可能的方案，生成管理者决策所需要的信息。
若需要反复播放幻灯片中的声音，应设定“循环播放”属性。具体方法为（）该声音图标．在出现的快捷菜单中单击（）命令，然后在出现的“声音选项”对话框中设置“（）”属性。
TCAP将网络两用户节点间的一次业务交互过程抽象为一个对话，若两点要交换数据就通过TCAP在两点间建立对话进行。
在一次呼叫中触发的一个智能业务中，关于TCAP的对话ID号描述正确的为：（）
从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）。
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
TCAP为实现对话和操作的控制，分成两个子层：（）和（），其中（）负责操作管理，（）负责对话管理。
2013年7月10日至11日，第五轮中美战略与经济对话在美国首都华盛顿举行。双方围绕落实两国元首安纳伯格庄园会晤共识、推进中美新型大国关系建设坦诚、深入地交换了意见，达成了共识，取得了重要积极成果。中美战略与经济对话机制（）。 ①以两国间利益完全一致为基础 ②在建立国际新秩序中发挥着重要作用 ③是当今时代主题发展变化的产物 ④是中美两国对话合作的重要平台
人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。
在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、（）、（）、（）、（）、（）。
从突发公共卫生事件应急管理的角度来说，风险沟通是（）与政府、各行业、公众的合作与对话，是交换风险信息和看法的过程。
航天测控站是航天测控网的信息采集、交换、处理与控制的中枢，是运载器与航天器在飞行过程中的指挥控制机构。
具体劳动和抽象劳动是生产商品过程中的两种不同劳动。
在合作研究的全过程，主动、及时、坦诚、深入的信息与意见的交换是应对合作中的问题与增进互信的关键。
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作。(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？（）。
沟通是指可理解的信息或思想在（)人群中的传递与交换的过程，目的是激励或影响人的行为？
