在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）
在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是()阶段的动作特点。
在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（）。
在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）
动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
在控制器编码方式中，颜色和标志编码是通过（）来辨认，形状、位置和大小编码是通过视觉和触觉或动觉来辨认。
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
操作技能熟练后，动作控制主要依赖于动觉控制。
技能形成后，先行的动作的动觉可以直接支配后继动作，这说明（）在技能中起着重要作用。
操作技能的形成过程中，在操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。
20世纪60年代，随着计算机在工业过程控制、军事实时控制等方面的应用，形成了各种（）操作系统。
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（）的生产过程包括：制造工艺的技术手段和操作技能，产品在生产过程中的质量控制和工艺管理。
视觉控制逐渐让位于动觉控制，这是操作技能学习的哪个阶段？（）
操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。
动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的（）。
视觉控制占绝对优势，动觉控制作用微弱，这是操作技能学习的哪个阶段（）
动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段()
在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。
动觉控制占主导地位，这是操作技能学习的哪个阶段？（）
在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
规范操作是钻研技术的具体表现，即在驾驶操作过程中按照（），逐步形成规范的技能技巧。
我国学者关于操作技能形成理论的四阶段中，动作主要依靠视觉控制的是（）
