幼儿园创设环境时，以目标为依据，把环境的教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一个具体的活动中，这体现了环境创设的（）原则。
夏天为什么不能把干枯的稻草或者易燃的东西，放在汽车尾气排气筒位置呢？
“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。
丁要制作一个以低碳生活为主题的多媒体作品在班会上展示。他把作品的整体框架及每个页面的布局用草图画出来，属于多媒体作品制作过程的（）阶段。
“整体性治理”作为公共管理的一种新范式,把重点放在确定一个真正以公民为基础的､以服务为基础的､以需要为基础的组织基础｡整体性理论着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,主张管理从( )｡
你在制定项目进度表，你手中有一些制作进度表的软件，但是那些东西都太复杂、繁琐，所以你不愿意用这些软件。你还有一些关于制作项目计划时如何考虑限制条件的书籍，但是那些书籍上的内容让人看了就头疼，为了以一种简便快捷的方式制作项目进度表，你决定只给出每个项目活动的最早和最晚的开始和结束时间。那么在此过程中你使用了哪一项时间规划技术？（）
婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，再推开，以体验运动过程中的快感，这类游戏属于（）。
中文中“动画”一词源自（），广义而言，把一些原先不活动的东西，经过影片的制作与放映，变成会活动的影像，即为动画。
婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，再推开，以体验运动过程中的快感，这类游戏属于（ ）。
一个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏得很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（）。
幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（）。
经国际协议，把全世界按世界经度划分为（）时区，每个时区包含地理经度（）度。以本初子午线东西各（）度为零时区，向东分（）时区，向西也分为（）时区。
—个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏的很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（）
把（）放在婴幼儿够不到的地方。
“整体性治理”作为公共管理的一种新范式，把重点放在确定一个真正以公民为基础的、以服务为基础的、以需要为基础的组织基础。整体性理论着眼于政府内部机构和部门的整体性运作，主张管理从：
为什么天平横梁没有托住以前，绝对不许把任何东西放在盘上或从盘上取下？
不要让婴幼儿接触到（）等，把这些东西都要锁好。
一项调查研究结果显示：如果一个家庭非常整洁、一尘不染，这个家庭的幸福指数一定比较低。理由是，这个家里一定有一个非常挑剔的人。你只要把东西放歪一点，他心里就不舒服了。有孩子的家庭，玩具不轻易拿出来玩，总是整整齐齐地放在那里，呆在这个家庭里面很受罪，更别说幸福指数了。这段文字的主要观点是（）。
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较．然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）。
日式住宅通常面积较小。小面积的住宅更加需要合理的利用空间，设计师常常利用木板把空间分成几个区域，每个区域在保留它应有的功能的同时还尽量大的增加储物空间。
土壤样品采集后，需要附上标签，用铅笔注明（ ）等，标签一式两份，一份放在袋里，另一份口在袋上。
“整体性治理"作为公共管理的一种新范式，把重点放在确定一个真正以公民为基础的、以服务为基础的、以需要为基础的组织基础。整体性理论着眼于政府内部机构和部门的整体性运作，主张管理从（）。
17、当购物袋和人的购买活动互为一体时，就把购物袋自然转变为流动性的（）了。
