教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
前苏联社会主义学校体育思想的特征
在政治方面，提倡进行军国民教育的是蔡锷、蒋方震。
我国教育家蔡元培的’军国民教育’即对国民的（）。
军国民教育思想
在北平南苑战斗中，阵亡的国民党二十九军将领是（）
军国民体育思想的特征主要有（）。
1935年6月，（）指挥红26军、红27军主力取得了粉碎国民党军对陕甘根据地发动的第二次“围剿”的胜利。
1938年2月，国民党军第二战区在山西的部队分为东、南、北三路军。东路军以八路军为主，包括部分国民党军队，朱德任东路军总指挥。
全面内战爆发的标志是国民党军进攻我哪个解放区？（）
1946年6月底，国民党军以进攻（）为起点，挑起全国性的内战。
我军与国民党军的大决战的战役是（）。
“学校教育等级森严、注重思想控制、教育内容长期保持不变”是那种社会教育的特征（）。
1948年9月12日至1949年1月31日，人民解放军和国民党军进行了以（）为主的大规模战略决战，共歼灭和改编国民党军154万余人，使国民党军的主力被基本消灭，从根本上动摇了国民党统治的基础。
人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队（）万，国民党军主力收缩
教育家（）曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
自然主义学校体育思想的特征
(),国民党军被迫放弃对解放区的全面进攻。
1946年6月底,国民党军挑起全国性内战的起点是大举进攻( )。
(),国民党军以进攻中原解放区为起点,挑起了全国性的内战。
1946年6月,国民党军以进攻()为起点,挑起了全国性的内战。
国民党军占领延安后，遭到（)的不断袭扰、周旋，国民党军疲于奔命，磨得敌人缺粮断灶。
【选择题】1948年9月12日至1949年1月31日，人民解放军和国民党军进行了以（）为主的大规模战略决战，共歼灭和改编国民党军154万余人，使国民党军的主力被基本消灭，从根本上动摇了国民党统治的基础。
湘江战役期间，国民党任命（)为追剿军总司令。
