人的心理与动物心理的根本区别在于()。
A . 人有思维
B . 人有记忆
C . 人有意识,有自觉能动性
D . 有注意
相似题目
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基础心理学与应用心理学的根本区别是().
A . 研究领域
B . 研究方法
C . 研究对象
D . 研究目的
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人的心理和动物的心理的根本区别是( )。
A . 语言
B . 思维
C . 意识
D . 注意
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基础心理学与应用心理学根本区别是().
A . 研究领域
B . 研究方法
C . 研究对象
D . 研究目的
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人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()
A . A.活动性
B . B.目的性
C . C.实践性
D . D.预期性
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进化心理学理论与社会学习理论的区别在于()。
A . 进化心理学认为个体具有先天的择偶机制
B . 社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为
C . 进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式
D . 社会学习理论认为择偶是一种交换行为
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现代人与传统人的根本区别在于()
A . 政治性
B . 文化性
C . 主体性
D . 群体性
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教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。
A . 是否承认教育是一种有目的的活动
B . 是否承认教育源于人的生理需要
C . 是否承认动物也有教育
D . 以上三项都正确
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人的根本力量,人与动物的区别,在于人具有身体的力量。
A . 正确
B . 错误
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人和动物的根本区别在于()
A . 会不会说话
B . 能不能直立行走
C . 会不会制造工具
D . 会不会使用工具
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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价()
A . 是一个事实判断过程,而不涉及价值判断
B . 是一个价值判断过程,而不涉及事实判断
C . 是在事实判断基础上的价值判断过程
D . 是在价值判断基础上的事实判断过程
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心理咨询与心理治疗主要区别在于()
A . A.工作对象不同
B . B.工作的任务不同
C . C.工作方式不同
D . D.工作形式和工作者不同
E . E.以上都对
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人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
A . 正确
B . 错误
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()认为,人与动物的根本区别在于(),并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,正在形成中的人和完全形成的人.
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人的行为与动物的行为存在着根本的区别,因为人的行为总是具有()。
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人的心理和动物心理的本质区别是()。
A . 人有思维
B . 人有知觉
C . 动物有感应性
D . 动物有知觉
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人的意识区别于动物心理的重要标志是()
A . 适应环境
B . 改造环境
C . 自我意识
D . 语言
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人的意识与动物心理之间关系,正确的说法是()。
A . 它们之间没有本质的区别
B . 动物心理服从于动物适应外界环境的需要,人的意识则服从人类社会实践的需要
C . 动物心理只限于感性形式,而人的意识不仅包括感性形式,还具有理性思维形式
D . 动物心理活动无需语言,而人的意识活动却离不开语言
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下列关于人的本质的表述,只涉及人与动物根本区别的是()
A . 劳动是人的本质
B . 人的需要即人的本质
C . 人的本质是人的全部属性的总和
D . 人的本质是人的自然属性的总和
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道家认为“人和动物的根本区别在于道德”。()
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美国前国务卿基辛格博士认为,孙子与西方战略家的根本区别在于,孙子强调取胜以攻心为上,高度重视心理和政治因素;而欧洲著名军事理论家克劳塞维茨和约米尼则认为,战略自成一体,独立于政治。( )
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人类与动物的根本区别在于()。
A.人类直立且能制造工具,而动物不能
B.人类有语言,有感情,会思维,而动物不会
C.人类创造并拥有文化,而动物没有
D.人类是万物之灵,是地球的主人,而动物不是
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恩格斯认为,人与动物的根本区别在于劳动,并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,()和完全形成的人。
A.原上猿
B.正在形成中的人
C.埃及猿
D.森林猿
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无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于()
A.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
B.无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
C.无脊椎动物的种数约占动物种类的95%
D.无脊椎动物都是卵生