《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。
培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）
创新人才应具有哪些品德特征？
品德是哪些学科研究的对象（）。
德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。
品德评价法的功能体现在哪些方面？（）
下列哪些属于促进品德内化的原则：（）
“修身、齐家、治国、平天下”需要具备哪些品德？
品德形成经历了哪些阶段（）
思想品德课课堂导入的方法有哪些？（） ①情境式导入 ②材料式导入 ③问题式导入 ④衔接式导入
创新人才的品德特征有哪些？
思想品德课程的“分类目标”包括（）。
品德这个概念具有丰富的内涵，其包含的意蕴有哪些？（）
导游人员应具备哪些思想品德素质?
根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。
初中思想品德课课堂导入的方法有哪些？
一个人品德的好坏有哪些影响因素?()
品德境界的分类有哪些?()
所谓将有五德，要求工程师所要具备的品德，除了“智”还有哪些？
在建立专业技术人员人才评价机制时，首先要从规范职位分类与职业标准入手，建立以()为核心，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。
儿童品德教育的特点有哪些。
【多选题】所谓将有五德，要求工程师所要具备的品德，除了“智”还有哪些？
1、如何理解品德结构，品德结构包括哪些要素？
