实质教育论认为教学的主要任务是()。
思想品德教育的实质是()。
实质教育论认为教学的主要任务是()。
我国教育目的的精神实质是( )。
健康教育实质是一种()
思想品德教育的实质是()
教育者与受教育者的问题实质是什么?
社区教育的实质是()与()的统一。
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于( )的争论。
健康教育的实质是()
教育财政的实质是按照国家意志对教育资源进行配置。
形式教育论和实质教育论,的争论其实质是关于()的争论。
健康教育实质是一种()。
健康教育的实质是()。
第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的,教学既是形式的又是实质的,但形势目的应该在教学中占首位,是最重要的。
健康教育的实质是一种行为的干预。
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争,其实质是关于()的论争。