原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。根据上述定义，下列属于原型启发的是（ ）。
中华文化博大精深，许多成语、典故蕴含着丰富的哲学思想。“因材施教”“对症下药”等成语在哲学上体现了（）①不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决②承认矛盾的普遍性，才能用正确的方法解决矛盾③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④独立于普遍性之外的特殊性是正确认识事物的基础
（）常用来分析和找出影响产品质量的主次因素，是抓主要矛盾解决质量问题的有效方法。
采访中抓问题应当抓必须登报批评的问题。
全国政协委员、中国建设银行行长张建国在2015年“两会”讨论发言时说，利率市场化改革已经到了临门一脚的关键时期，推进改革过程中会伴生很多问题。从辩证法角度看，这体现了（）①要从实际出发，实事求是②要善于抓矛盾的主要方面③要善于抓住机遇，促进事物发展④矛盾具有普遍性
主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于（） ①前者反映了复杂事物中诸矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡 ②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题 ③前者要分析的是诸多矛盾的关系，后者分析的是同一事物矛盾双方的关系 ④二者体现了两点论和重点论的统一
“中国梦”的实现不会一蹴而就，也不可能一帆风顺。在圆梦的征程中，可能会遇到巨大的阻力，遭受巨大的压力，需要我们突破制约“中国梦”实现的利益固化的樊篱，为“中国梦”的实现扫清障碍、铺平道路。材料体现的哲理有（）①事物发展是前进性与曲折性的统一②积极做好事物量的积累和准备，脚踏实地③坚持唯物辩证的革命批判精神，勇于创新④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
2013年6月17日至21日，中央组织部委托中央纪委举办的首期市（地）级党政领导干部廉洁从政专题研修班在中国纪检监察学院举行。反腐倡廉教育从领导干部抓起，具有基础性作用。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键就在“常”、“长”二字，一个是要经常抓，一个是要长期抓。这蕴含的哲学道理是（）①想问题办事情要充分发挥主观能动性②事物发展是前进性与曲折性的统一③同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性④做好量的积累，促进事物的发展
主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于（） ①前者反映了复杂事物中诸矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡 ②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题 ③前者要分析的是诸多矛盾的关系，后者分析的是同一事物矛盾双方的关系 ④二者体现了两点论和重点论的统
2013年1月7日，全国能源工作会议在北京召开。会议指出，全国能源系统要立足国内、把握趋势，推动能源生产和消费革命，控制能源消费总量，优化能源结构，转变能源发展方式，不失时机推进能源体制改革，确保国家能源安全。材料体现的哲理是（）①物质决定意识，坚持一切从实际出发②掌握系统优化方法③事物的运动是有规律的，要按规律办事④主要矛盾决定事物的性质，要抓重点
要坚持（）抓改革，重视搞好（），善于研究和解决新矛盾新问题，在抓落实上投入更大精力。
博鳌亚洲论坛2013年年会于4月8日下午在海南博鳌落下帷幕。论坛期间，无论是各国政要会晤、工商界领袖倾谈，还是专家学者聚首、媒体人士争鸣，公共外交、国际关系、国际战略、地区安全等重大问题始终是大家关注的焦点。从哲学角度看，这体现了（）①掌握系统优化的方法，运用综合的思维方法认识事物②通过事物相互联系和相互作用促进事物的变化和发展③把握主要矛盾，通过解决关键环节来促进事物的发展④果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
抓住矛盾，运用矛盾分析法，解决现实问题，是舆论引导最根本和最有效的方式。把握了群众利益的诉求点，也就把握了问题解决的关键点。
简单做事就是要把握事物本质，寻求事物真相，抓住问题矛盾，以最简单、最有效、最直接的办法做好工作，解决（）问题
“一国两制”的战略构想之所以在解决香港、澳门问题上获得成功，并显示出强大的生命力，是因为这一伟大构想（）。 ①体现了矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 ②体现了具体问题具体分析的重要原则 ③坚持了一切从实际出发，使主观和客观相符合 ④体现了矛盾对立双方相互排斥、相互反对的趋势
由于我国的餐厨垃圾酸度高，不适用国际普遍采用的利用生物技术进行循环处理的方法，于是我国研究出针对中国餐厨垃圾的机械生物处理技术。依靠中国工艺向餐厨垃圾要资源说明（）①只有具体问题具体分析，才能正确解决问题②垃圾和资源作为矛盾双方是相互贯通的③矛盾的普遍性存在于特殊性之中④事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
在对调研报告材料进行分析时，我们主要采用矛盾分析法来抓问题，抓住问题的关键，找出工作的核心，从而提出解决方案。
战略思维能力就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点，洞察事物发展规律的能力。
分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的哪一阶段（）
具有科学精神的学生应该能够用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题和解决矛盾。（)
所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是（）①对症下药，量体裁衣 ②抓住重点，抓住关键③因时制宜，因地制宜 ④因材施教，因人而异
矛盾存在于一切事物的发展之中，问题解决了，矛盾就没有了（）
教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，促进学生的理解，体现了（）原则
微信传播的便捷与高效，也让一些人用来散播谣言、流言，危害网络环境。对此认识正确的观点是（）。①一分为二地看问题 ②分辨事物的性质要看主要矛盾③要抓主流，也不能轻视支流 ④具体问题具体分析
