小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有（）。
小学三年级以上学生心理咨询的重点是（）
小学一、二年级的学生心理咨询的重点是（）
赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
一节课40分钟里，小学低年级学生学习状态的低谷时间是（）。
在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。
小学（ ）年级是小学生思维发展的转折期。
相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人。
某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名。该小学侵犯了未成年学生的（）。
小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。
在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
小学生道德发展的关键期是三年级。
某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名。该小学侵犯了未成年学生的（ ）。
在小学低年级速记词组练习中，有的学生按功能归类记忆词组，有人按发音相近归类记忆词组，这属于( )
张某，女性，8岁，小学二年级学生。患者2岁才开始学步，2岁半开始喊“爸爸”、“妈妈”，4岁时进幼儿园，7岁入小学。老师发现患者上课能安静听课，但反应慢，记忆力差，不能独立完成作业，每学期学习成绩都不及格。住院期间进行智商测试:智商为62。该患者属于精神发育迟缓的哪一个等级
一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们可以应用智力测验、__________或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困难的症结
三小学低年级的学生的思维水平（)。
从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）
一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒.手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是（）
小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低
